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    图中显示，17民纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树后到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    （1）海尔蒙特的实验中泥土的重要减少了90克，主要是由于土壤中的部分
     
    被植物吸收了．
    （2）5年时间里柳树的物质增加了79.5千克，这是柳树自身通过
     
    作用制造的．
    （3）柳树吸收的水分大部分由叶片表皮上的
     
    通过
     
    作用散失到大气中了．
    （4）这棵小柳树成长的万千枝条和绿叶，都是由
     
    发育成的．
    （5）当你漫步在公园或林间，时常可见锻炼者的身影．有人说清晨锻炼好，也有人说傍晚锻炼好．你的观点是
     
    锻炼好．理由是
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    解答：解：（1）实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐．
    （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．5年时间里柳树的物质增加了79.5千克，这是柳树自身通过光合作用制造的．
    （3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用由气孔散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输．
    （4）枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶．
    （5）由于晚上行驶的车辆少，产生的汽车尾气少，且工厂不运转或是运转的少，产生的废气、灰尘比白天少，且经过一晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好，所以晨练好；
    由于白天植物主要进行光合作用，释放了大量的氧气，空气中氧气的浓度较大，可进行有氧运动．而晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，早上空气中氧气的浓度较低，所以傍晚锻炼好．由此可以看出，是傍晚锻炼好还是早晨锻炼好，要从不同的角度分析会有不同的结论．
    故答案为：
    （1）无机盐   
    （2）光合   
    （3）气孔  蒸腾   
    （4）芽  
    （5）早上（或晚上）   植物有清洁空气的作用（或白天植物放氧，所以晚上空气中含氧量高）
    点评：关键：通过实验验证了光合作用的原料与产物．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜对光好的时候，视野中应该是（　　）
    A、灰暗色B、白色的
    C、黑暗的D、黄白色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请回答下列问题：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里，植物利用
     
    ①和水在太阳光下进行光合作用制造有机物，同时释放②
     
    ．
    （2）绿色开花植物进行呼吸作用的场所是在细胞的
     
     里，植物细胞利用①
     
    将有机物分解，产生发二氧化碳．释放出
     
    供生命活动需要．
    （3）植物通过根从土壤里吸收水分和无机盐，与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区生有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁食性有关，从上文可知蚂蚁的食性是
     
    ．
    （2）蚂蚁之间靠
     
    传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其它伙伴做出其它动作，如触碰或招手等．
    （3）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？
     
    ．
    （4）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的
     
    行为特征的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了了解酵母菌种群的生长情况，用试管培养酵母菌，接种后每隔二十四小时取样一次计数．
    取样方法是：先充分振荡试管，用吸管取培养液0.1毫升，滴在载玻片上，盖上盖玻片后，用显微镜（600×）计数五个视野下的酵母菌数，求其平均数．第一天（接种24小时）得31.5，第二天（48小时后）得78.6．
    （1）若试验中发现视野内酵母菌数目太多，挤成一堆，无法进行计数．怎样进行处理后，才能进行精确的计数？
    （2）在第9天和第10天所求得的平均数，分别为71.5和0.2．根据上述的各项资料，推测从0-10天全过程酵母菌种群数量变化情况，用完整的曲线图表示．
    （3）请简要阐明这一曲线所表示的意义．（注：种群：指在一定时间内占据一定空间的各种生物的所有个体）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你据图回答下列问题：
    （1）血液从[1]
     
    滤过到[2]
     
    中成为原尿．
    （2）原尿经过肾小管的
     
    作用，形成尿液．
    （3）与[3]内液体相比，[4]内液体不含
     
    ．
    （4）若④内液体含有血细胞，则最有可能是
     
    发生病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你见过小动物鼠妇吗？如果你翻动一下花园、庭院中的花盆或石块．你就会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行．这就是鼠妇，人们又叫它们“潮虫”（如图）．鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？科技小组的同学对此进行了探究，请你参与他们的活动并回答有关问题：
    （1）提出问题：鼠妇喜欢什么样的生活环境？
    （2）作出假设：（省略）
    （3）实验计划及材料：计划（省略）；实验材料：实验木盒
    一个（木盒长方形．上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只．
    （4）实验步骤：
    ①将木盒的4个室分别编号为A、B、C、D
    ②在A室和C室的底部铺上干燥土壤，在B室和D室的底部铺上潮湿土壤；在A室和B室的上部盖透明盖板，在C室和D室的上部盖不透明盖板
    ③同时在木盒的四个小室内各放入5只鼠妇，盖上相应的盖板．5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表：
    小室编号 A B C D
    环境条件 干燥透明 潮湿透明 干燥阴暗 潮湿阴暗
    第一次记录 0 2 6 12
    第二次记录 1 1 7 11
    第三次记录 l 2 5 12
    （5）结果分析：
    ①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢
     
    环境．
    ②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢
     
    环境．
    ③B组和C组不能相比的原因是
     
    ．
    ④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？
     
    ．这样做的目的是为了
     
    ．
    ⑤该探究实验可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体结构和功能的基本单位是
     
    ，生物体由小长大是因为
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在紧急情况下，会出现蜥蜴甩掉尾巴，螃蟹自切其足等现象，这属于动物的（　　）
    A、攻击行为
    B、防御行为
    C、律行为
    D、繁殖行为蚁有不同的职能

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