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    在食物链中流动的能量最初来自（　　）
    A、绿色植物B、太阳
    C、植食性动物D、土壤
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：绿色植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能，为生物圈输入能量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．结合题意，分析解答
    解答：解：生态系统中能量的源头是阳光．生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量．这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的．能量流动的特点是单向的、逐级递减的，并且是不循环的．即在食物链“绿色植物→植食动物→食肉动物”中．植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．可见，选项B符合题意．
    故选：B．
    点评：解答此题的关键是理解能量流动从生产者固定太阳能开始，流入生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了什么问题（　　）
    ①植物的光合作用需要二氧化碳   ②植物的光合作用需要水   ③植物的光合作用释放氧气   ④植物的光合作用能产生淀粉   ⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气．
    A、①②③B、①③⑤
    C、②④D、①②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较海绵组织和栅栏组织合成有机物的总量，海绵组织合成的要多一些．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    建筑木材利用的是植物体中的（　　）
    A、木栓层B、形成层
    C、木质部D、韧皮部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：（“[]”中填写序号，“    ”内填写文字．

    （1）桃花结构中，最主要的部分是
     
    和
     
    ．
    （2）桃花开放后，要形成果实必须经过
     
    和
     
    两个生理过程．
    （3）完成受精后，[
     
    ]
     
    进一步发育为果实，其中[
     
    ]
     
    发育成种子，胚是由
     
    发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
    （1）种子萌发后将来发育成根的是[
     
    ]和[
     
    ]，该结构的名称是
     
    ；
    （2）菜豆种子贮存有大量 的营养物质，食用的部分主要是：[
     
    ]
     
    ．
    （3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点
    种子类型相同点不同点
    菜豆种子都有
     
    和
     
    		子叶
     
    片，无
     
    ．
    玉米种子子叶
     
    片，有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草原上，狮子捕食鹿群中的弱者，被食后的鹿又被 鬣狗争食．
    （1）此生态系统的食物链是
     
    ．
    （2）弱鹿被捕杀，对鹿群的意义是
     
    ．
    （3）其中，
     
    是植食性动物，
     
    是肉食性动物．
    （4）当鹿大量繁殖时，开始狮子的数量会
     
    ，进而狮子的数量会
     
    ，这一事实说明生态系统有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温室里可以调节二氧化碳的浓度，使栽培植物更好地生长．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的是细菌和真菌对自然界的作用，依图分析解答：
    （1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的A
     
    把他们分解为B
     
    和C
     

    （2）A在其中扮演的角色是
     
    ，它能够利用
     
    生活．

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