精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.下列叙述是有关免疫的功能,错误的是(  )
A.甲图表示皮肤阻挡病菌侵入的作用
B.乙图表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用
C.丙图表示吞噬细胞的吞噬消化作用
D.丙图和丁图属于人体的第二道防线

分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:A、图甲表示皮肤阻挡病菌侵入的作用,属于非特异性免疫,A正确;
B、乙图表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用,属于非特异性免疫,B正确;
C、丙图表示溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌,C错误;
D、第二道防线包括体液中丙(杀菌物质)杀菌物质和丁(吞噬细胞),D正确.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是(  )
A.绿色植物是生产者
B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.促进生物圈的水循环
D.提供太阳能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是(将以下步骤排序)(  )
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜   
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下.
A.①②③④⑤B.②③⑤④①C.③④⑤①②D.②⑤④①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.生产者与消费者的区别是(  )
A.消费者以生产者为食B.生产者以消费者为食
C.能否利用现成有机物D.能否利用能量将无机物合成有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.人呼吸时,呼出的气体成分全部是二氧化碳.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列问题:

(1)仔细观察板蓝根的外包装上的标志(图1),板蓝根外包装上的标志表示板蓝根是非处方药,根据说明书中的内容可知,板蓝根可以预防和治疗病毒性感冒和咽喉肿痛.
(2)2016年3月30日,小明发觉自己感冒了,他能服用此药吗?不能.
(3)某人因为车祸大腿受伤(如图2所示),鲜红的血液喷射而出,请据图判断受伤的血管及急救是控制血流的位置分别是动脉和b.
(4)如果你是医生,给病人输血时应以输入同型血为原则.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.肺泡内的氧能进入血液,是由于(  )
A.肺泡内氧的浓度高于二氧化碳的浓度
B.肺泡内氧的浓度高于血液中氧的浓度
C.血液中二氧化碳的浓度高于肺泡内氧的浓度
D.血液中二氧化碳的浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.观察人体消化系统示意图.
(1)人体的消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成的.
(2)图中a是口腔,它的周围有三对大的腺体分泌出的唾液中有一种淀粉酶可促使淀粉分解为麦芽糖.
(3)图中能分泌胆汁的是肝脏.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.血液的组成包括哪两部分(  )
A.血浆和红细胞B.血浆和血清C.血浆和血细胞D.血细胞和血小板

查看答案和解析>>

同步练习册答案