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    兔的消化系统与草食相适应的结构特点是（　　）
    A、消化管较短B、盲肠发达
    C、消化腺发达D、小肠较短
    考点：家兔的形态结构和生理特点
    专题：
    分析：陆地生活的动物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；家兔是草食性动物，与其相适应，家兔有发达的盲肠和具有宽阔咀嚼面的臼齿．
    解答：解：家兔是草食性动物，与其食性相适应．家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．
    故选：B
    点评：盲肠发达是与家兔的草食性相适应的，结构与功能相适应．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传学家把生物的形态结构特征、生理特性和行为方式都称为性状．下列属于相对性状的是（　　）
    A、人的有耳垂与无耳垂
    B、人的单眼皮和黑眼睛
    C、番茄的颜色和形状
    D、狗的长毛和羊的短毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是一些常用的农林产品繁殖技术，其中属于有性生殖的是（　　）
    A、马铃薯发芽B、大豆播种
    C、甘蔗扦插D、苗木嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于鸟的说法正确的是（　　）
    A、鸟类身体上最发达的肌肉是两翼肌肉
    B、鸟的食量大，直肠短，可随时排便
    C、与鸟飞行有关的是具有筑巢、孵卵、育雏等行为
    D、鸟类的“双重呼吸”是指呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    臭氧层被破坏，导致下列哪项物质大量辐射到地面而影响人类和其他生物的健康？（　　）
    A、紫外线B、二氧化碳
    C、含氮废气D、一氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识，结合右图，完成精子与卵细胞的“对话”：（注：[]内填序号，横线上填名称，均正确方可得分）
    （1）精子：我叫精子，是由爸爸的主要性器官
     
    产生的．
    （2）卵细胞：我是卵细胞，我来自妈妈的[
     
    ]
     
    ．
    （3）精子：我的兄弟可多了，为了获得卵细胞的芳心，兄弟间要进行抢亲比赛，获胜者将在[
     
    ]
     
    与卵细胞结合，完成“婚礼”．
    （4）卵细胞：希望我新郎的性染色体是
     
    ，这样，我们结合后将发育成小帅哥，出生前，他舒适地生活在[
     
    ]
     
    里，通过脐带和
     
    与母体进行物质交换．
    （5）精子：其实我觉得只要结合后，能发育成一个健康、聪明的小宝宝就可以了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读以下材料，回答问题：
    在古代的欧洲，人们对流感一无所知，曾使人们误以为这种病是上帝的惩罚，并把它命名为“Influenza”，意即“被魔鬼侵入”．在英国一个地区，人们发现在该地区流感流行的季节总是在寒冷的冬季，气温升高，慢慢进入夏季以后，疫情往往变得较为容易控制．而且将患者的生活用品经过高温消毒或者放到阳光下暴晒后，能有效地防止家人被传染．
    （1）据你所知，流感的病原体是什么？
     
    ，它的结构特点是
     
    ．
    （2）“将患者的生活用品经过高温消毒或者放到阳光下暴晒”属于对传染病流行的三个环节中的哪一个环节采取的措施？
     
    ．
    （3）流感盛行期间，人们纷纷去医院接种流感疫苗，以达到预防目的，这种方式属于
     
    免疫．请运用所学知识解释：接种疫苗为什么可以起到预防传染病的作用？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是探究唾液对淀粉的消化作用实验，请分析回答：
    试管编号 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管
    试管中的
    物质种类    		 馒头碎屑、2毫升唾液，充分搅拌 馒头碎屑、2毫升清水，充分搅拌 馒头块、2毫升唾液，不搅拌 馒头碎屑、2毫升唾液，充分搅拌
    温度 放入37℃温水中 放入37℃温水中 放入37℃温水中 放入冰水中
    10分钟后，向4支试管中各滴入2滴碘液，摇匀，请问：
    （1）颜色不发生变化的是
     
    号试管；
    （2）3号试管中的颜色变化是
     
    ；
    （3）4号试管中的颜色变化是
     
    ；
    （4）此外，与淀粉的消化有关的消化液还有
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科研人员为了研究食物中的不同营养物质对小白鼠生长的影响，将刚出生的小白鼠分为数量相同的甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物（如下表，表中的数字代表所含营养成分的多少，“-”表示没有此成分）．
    组别
    成分
    甲
    乙
    丙
    丁
    维生素 -- 0.5 0.5 0.5
    蛋白质 44 -- 44 44
    脂质 55 55 55 --
    淀粉 66 66 66 66
    （1）该实验的对照组是
     
    ．
    （2）由实验设计可以知道，科研人员想探究
     
    对小白鼠发育的影响．
    （3）表中所列的四种营养成分中，
     
    可不经消化就可以直接吸收．
    （4）鼠疫是一种
     
    病，提倡灭鼠是预防传染病措施中的
     
    ．

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