【题目】当麻疹病毒侵入人体后,受到刺激的淋巴细胞就会产生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质,叫做 ,能够消灭该种病毒并留存在体内,当麻疹病毒再次侵入时,该种物质就会迅速发生作用并消灭它们,这种免疫功能是后天获得,只针对某种特定病原体起作用,称为特异性免疫.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】不影响健康,身体健康的成年人一次献血量是
A. 1200─1500毫升 B. 800─1000毫升
C. 500─700毫升 D. 200─300毫升
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)A是__________,它是______________集中的区域。
(2)E是___________,它起 作用。
(3)与植物细胞相比,细菌没有_____________,所以细菌的营养方式是异养。
(4)细菌的繁殖速度十分惊人,它是通过 方式进行繁殖的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体。下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图回答:
(1)从反射类型来看,膝跳反射属于 ,请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径:
。
(2)如果⑤受到损伤,膝跳反射能否进行?
。
(3)青少年如果长时间上网,就容易导致[ ] 曲度过大或眼球前后径过长形成近视。为保护视力、预防近视,青少年应该做到
(请最少答出两条具体措施)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。据图回答;
(1)图中曲线乙表示________的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案,如下表。分析完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + | + | + | + | + |
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用________号试管进行对照实验。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____________________?
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是________________(写出一种即可)。
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