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关注食品安全,不食
 
 
的食品,不滥用
 
 
等强化食品.
考点:关注食品安全
专题:
分析:食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒.
解答:解:食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒.包括防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净;不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇);防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟;保持厨房和餐具的清洁卫生;买经检疫合格的食品.应当关注食品包装上有关是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容.至于维生素,一般都是怕热,易被氧化,在碱性条件下易破坏.
故答案为:霉变;过期食品;维生素;微量元素.
点评:食品安全是关乎人们健康与否的大事,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一组关于免疫的日常生活问题,请分析回答.
(1)伤的哺乳动物经常用舌舔伤口,对伤口愈合有一定的作用,其中的道理是
 

(2)在临床中发现,大量服用广谱抗菌素的人,在停药一段时间后,可能产生低热现象,其中的原因是
 

(3)在日常生活中,出生3个月的婴儿,一般都要接种白百破疫苗,这样做的目的是
 

(4)在日常生活中,有些人吃虾时,往往引起过敏反应,从免疫角度来看,这是免疫的什么功能起反应?
肿瘤病人发生肿瘤,这是免疫的什么功能异常?

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:
在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.
 

C.将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.改进为
 

D、在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E、观察并记录个试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
 
,请将实验的B步骤补充完整.
(2)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法卸载本步骤的横线上.
(3)该探究实验设置的实验变量是
 
;本实验中设置②号试管的目的是
 

(4)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是
 
号试管,出现蓝色的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能靠
 
来获取食物和逃避敌害,二是能在水中
 

(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
 

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
 

(4)青蛙是两栖动物,成体水陆两栖生活,用
 
呼吸,同时用
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人说生男生女责任全在女性.这种说法对不对
 
,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察叶片的结构模式图,据图分析回答下列问题:
(1)图中的[
 
]
 
细胞内含有许多小颗粒,这些小颗粒是绿色植物制造有机物的“工厂”.
(2)叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是[
 
]
 
,该结构也是植物体蒸腾失水的门户.
(3)绿色植物进行光合作用所需的水和无机盐是由图中的[
 
]
 
输送的,除此而外,该结构对植物体还具有
 
作用.
(4)控制叶片气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的细胞是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体中最硬的器官是
 
,最大的内分泌腺是
 
,最大的消化腺是
 
,不含消化酶的消化液是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物的体细胞(除生殖细胞以外的细胞)内,染色体是
 
存在的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物静静地待在那儿,没有奔跑、没有发声,也属动物行为.
 
(判断对错)

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