【题目】动物多样性的保护要在遗传物质、物种、生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括： 、易地保护以及法制教育和管理。其中，最有效的措施是 。
口算能手系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是( )
A. 图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩
B. 图b→c时，外界气压＜肺内气压
C. 图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大
D. 当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c过程受到了影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2019年3月4日，在媒体的帮助下，怀柔区一位由甲流导致肺衰竭的患者，携带人工心肺机转院途中得到了大家热心的帮助，使患者得以及时救治，身体正在逐渐康复中。人工心肺机主要由“电动血泵”“氧合器”“热交换器”等部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图，请根据资料回答问题。
（1）引起甲流的微生物没有细胞结构，不能独立生活，寄生于呼吸道黏膜上皮细胞中，由此可以推断出此种生物是_____。
（2）人工心肺机的工作原理是将上、下腔静脉或右心房的血液通过管道引出，流入B氧合器进行氧合，图中B相当于人的_____（器官），给血液供氧，排出二氧化碳，完成血液与外界气体的交换，使患者的静脉血转变为颜色鲜红_____血。
（3）图中A为“电动血泵”，功能是将氧合后的血液泵出进入动脉系统，维持全身的血液循环，因此可推断图中A相当于人的_____（器官），而人体中专门调节此器官功能的神经中枢位于_____。
（4）肺衰竭的患者一定要增加营养，多吃一些低脂、高蛋白，低盐的食物，下列食物符合患者饮食要求的是_____。
A．瘦肉、新鮮蔬菜 B．米饭、薯条 C．酸菜、馒头 D．炸鸡、可乐
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验操作过程．下列关于该实验的描述，正确的是（ ）
A. 滴加碘液后，若1号试管不变蓝，2号试管变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B. 该实验利用了淀粉遇碘变蓝的特性
C. 为了加快反应速度，可以将试管放入100℃的水中
D. 将1号试管去除，仅用2号试管按上述实验步骤操作，同样可以得出严谨的实验结论
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A. 地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B. 生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增
D. 生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面三副图是人体对病原体的防御功能，据图完成下列小题。
【1】环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵抗病原体的侵入，如__________（填图1、图2、图3）所示，这属于第____________道防线。
【2】以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做_____________性免疫。
【3】为预防某些传染病（如甲型H1NA流感），对易感人群进行预防接种，接种疫苗后能刺激人体产生________________，这属于人体的第_________道防线。
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