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    5．如图是人体的部分结构示意图，请据图回答下列问题

    （1）图一中序号①所示的结构分泌的消化液中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用．
    （2）图二中，当a过程发生时，膈肌顶部下降（上升或下降）．
    （3）图三中血液从3流经心脏的方向是3→4→5→1；序号2代表肺动脉（填血管名称），其内流静脉血．
    （4）图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，再通过【④】肾小管（填序号和结构名称）的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外．

    分析 （1）肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆囊储存胆汁．胆汁中不含有消化酶，但能对脂肪进行乳化，增大脂肪与消化酶的接触面积，之后，该营养物质在消化酶的作用下，最终被分解成甘油和脂肪酸．
    （2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．
    （3）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．心脏的结构如图：
    ．
    （4）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．
    （5）图一中，①肝脏、②胆囊、③胰腺，图二中，a表示吸气、b表示呼气，图三中，1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4左心房、5左心室、6下腔静脉、7右心室、8右心房、9上腔静脉，图四中，①肾小球、②肾动脉、③肾小囊、④肾小管、⑤肾静脉、⑥收集管．

    解答 解：（1）图一中序号①所示的结构（肝脏）分泌的消化液中没有消化酶，“但它能使脂肪变成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用”．
    （2）吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，因此“图二中，当a过程发生时”，膈肌顶部下降（上升或下降）．
    （3）图三中血液从3肺静脉流经心脏的方向是3（肺静脉）→4（左心房）→5（左心室）→1（主动脉）；序号2代表肺动脉（填血管名称），其内流静脉血．
    （4）“图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用”，再通过【④】肾小管（填序号和结构名称）的重吸收作用后，“余下的代谢废物以尿液的形式排出体外”．
    故答案为：（1）消化酶
    （2）下降
    （3）4→5；肺动脉
    （4）④；肾小管

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人眼球的结构示意图，请据图回答：

    （1）外界光线首先穿过的是透明的[H]角膜，若其发生病变或者受到损伤，可通过移植使病人重新获得光明．
    （2）眼球结构中的[G]晶状体相当于照相机的镜头，能折射光线．若其凸度过大，形成的物像会落在[B]视网膜的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼就是近视眼．
    （3）现在近视的中学生越来越多，应如何预防近视？不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字．（写出一种措施即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题．

    （1）完成图中一过程的主要器官是小肠．
    （2）如图，空气中的氧气进入血液后，最终在细胞中的什么部位被利用？线粒体．
    （3）人体内各组织细胞产生的尿素由图中④（填代号）排出体外．
    （4）人体各系统能协调配合，主要靠神经调节，也受到激素调节的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．据2015年1月农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，将其作为我国第四主粮．以下关于马铃薯的说法正确的是（　　）
    A．马铃薯主要食用的部分属于茎
    B．马铃薯的叶脉是平行叶脉
    C．马铃薯常采用种子繁殖
    D．马铃薯中的主要营养物质从胃开始消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．为了保护生态环境，你将选择下列哪些生活用品或物品（　　）
    ①纸质贺卡   
    ②节能灯      
    ③带烘干功能的洗衣机
    ④太阳能热水器
    ⑤一次性筷子   
    ⑥塑料包装袋
    ⑦可充电电池       
    ⑧无磷洗衣粉．
    A．①③⑤⑦B．②④⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．①②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列哪个实例能够说明细胞是生物体结构和功能的基本单位？（　　）
    A．消化系统是由消化道和消化腺组成
    B．单细胞生物草履虫的生殖主要是靠细胞分裂实现的，表膜具有呼吸和排泄功能
    C．心脏是为血液循环提供动力的器官
    D．细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．如图是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

    （1）图中5种微生物营异养生活．其中甲、乙、丁有细胞结构（填序号）
    （2）图中甲能够通过分裂生殖快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过出芽生殖快速繁殖新个体．
    （3）人类乱用抗生素，导致细菌不断的进行变异，出现了超级细菌，用达尔文的观点分析，这是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同菜豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：
    装置ABCD
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验的目的是探究水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验A和B对照，变量是水分．
    （3）根据实验A和实验C的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．
    （4）实验设计中，实验A和实验D不能形成对照，原因是有两个变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．种子萌发的环境条件是（　　）
    A．水、阳光、空气
    B．一定的水分、充足的空气、适宜的温度
    C．水、土壤、适宜的温度
    D．水、阳光、土壤

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