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小刚喜欢用哑铃锻炼上肢,如图是其运动时的两种状态,请据图分析回答问题:
(1)图A表示
 
动作,图B表示
 
动作.
(2)①是
 
,在图A中处于
 
状态,而同时②
 
则处于
 
状态,图B中①所处状态是
 

(3)请你用一句话来概述骨、关节、骨胳肌在运动中的作用.
 
考点:骨骼肌在运动中的协作关系,骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
专题:
分析:(1)人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.
(2)图中:①表示肱二头肌,②表示肱三头肌,图A表示屈肘动作,图B表示屈肘动作.
解答:解:(1)从图中看出,图A表示屈肘动作,图B表示屈肘动作.
(2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开.因此,一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的.如图A屈肘时,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张;图B伸肘时,①肱二头肌舒张,②肱三头肌收缩.所以①是肱二头肌,在图A中处于收缩状态;而同时②肱三头肌,则处于舒张状态; 图B中①所处状态是舒张.
(3)骨骼肌收缩,牵动骨绕关节活动,或骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.
故答案为:
(1)屈肘;伸肘;
(2)肱二头肌;收缩;肱三头肌;舒张;舒张;
(3)骨骼肌收缩,牵动骨绕关节活动(或骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用).
点评:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化;
(1)我的生命开始于被成为
 
的细胞,该细胞的形成场所是
 
;出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
 
里,每时每刻,都能通过脐带和
 
从妈妈那获得营养;
(2)人们说我长得像妈妈,这是一种
 
现象.不过,作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是
 

(3)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的
 
分泌的雄性激素有密切的关系.该器官在垂体分泌的
 
激素作用下迅速发育,内部结构趋于完善,所以我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来,在提前括号内写相应的字母

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青蛙的各时期发育图解,请据图回答:

(1)青蛙的个体发育起点是[
 
]
 
,它的发育属于
 
发育;
(2)图中[D]生活在水中,用
 
呼吸,[A]可以生活在陆地上,用
 
呼吸,兼用
 
辅助呼吸;
(3)青蛙发育过程中,运动器官的变化是
 

(4)在干旱的沙漠中,很少有两栖动物的踪迹,这是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图,据图回答下列问题:

(1)图中人的骨骼是
 
,黑猩猩的骨骼是
 
,人的
 
 骨更发达,利于直立行走.
(2)图中人的手是
 
,人的手比黑猩猩的“手”更
 
.人手与黑猩猩的“手”都有
 
,形状相似.
(3)黑猩猩的头骨是
 
,与人的头骨基本相同,主要区别是人的
 
 大,黑猩猩的颌骨
 

(4)类人猿与人类的
 
 相似,它们也能用“手”灵巧地拿起东西,大脑比较发达,能表现出喜、怒、哀、乐等表情,还能模仿一些人的行为.这说明什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是某种细菌的结构示意图,请根据图回答下列问题:

(1)图中[⑤]是
 
[③]是
 

(2)根据图中序号[
 
]
 
所代表的结构可以判断该细菌能够运动.有些细菌在恶劣环境下可以形成
 
进行休眠,以帮助其度过这种不良环境.
(3)细菌的繁殖速度很快,主要通过
 
的方式进行生殖,它的繁殖也会受到培养基中营养物质量的影响.图2中能表示细菌数量与其生长时间关系的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是
 
(填标号).
(2)起保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(3)在光学显微镜下不容易看清楚的结构是[
 
]
 

(4)我们用刀切鲜橙时,流出的黄色汁液主要来自图中结构[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

毛细血管是由动脉血管分支而来,它最终又汇入静脉血管中.
 
.(判断对错)

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