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    在设计探究实验时，下列四组条件中，不能作为一组对照实验的是（　　）
    A、干燥和湿润
    B、有光与无光
    C、有光和无水
    D、有氧和缺氧
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
    解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，此题四个选项中，只有选项C变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验．
    故选：C．
    点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    王奶奶的尿中含有葡萄糖，医生诊断她患有糖尿病，可以通过注射
     
    治疗．

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    提倡“电子贺卡”、“避免使用一次性筷子”、“节约用纸”的出发点是（　　）
    A、减少个人经济支出
    B、节约木材，保护森林
    C、减少固体垃圾
    D、移风易俗

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    细胞分裂简单的说就是一个细胞分成两个细胞．
     
    ．（判断对错）

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    如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请据图回答：

    （1）该生态系统最终能量来源是
     
    ，其中
     
    的有机物是生产者通过制造的．
    （2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于
     
    ，鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的
     
    ．在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的
     
    ．
    （3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列发酵产品与其相关的微生物用线连起来．

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    节肢动物的主要特征不包括（　　）
    A、身体由许多体节构成
    B、体表有外骨骼
    C、足和触角都分节
    D、身体呈流线型，适于飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，据图回答：
    （1）图中[2]是
     
    [3]是
     
    ，是植物细胞进行
     
    的场所；
    （2）[4]是
     
    ，具有支持和保护细胞的作用．动物细胞没有
     
    、
     
    、
     
    （填数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照细菌的形态，把细菌可以分为球菌、
     
    和
     
    ．

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