【题目】根据题意,回答问题
(1)出血一般有___、___和___。体内器官的出血属于__。外出血可分为____出血、_____出血和_____出血三种。
(2)进行口对口吹气法,每分钟内吹气的次数为________。
【答案】外出血 内出血 皮下出血 内出血 毛细血管出血 静脉出血 动脉出血 15—20
【解析】
(1)根据出血部位不同,可分为外出血、内出血、皮下出血三种:外出血,可见血液从伤口中流出。一般外伤所致的出血都属于外出血。我们在抢救外伤患者时,需要及时止的出血大部为外出血。内出血,出血的血液存于腹腔或组织内,一般不能直接观察到。通过患者的临床表现及各种检查手段,才能确定出血部位。部分创伤患者有出血性休克的表现,应高度警惕是否有内出血存在。因此,体内器官的出血属于内出血。皮下出血,皮下组织内的出血。出血以皮肤青紫瘢、局部组织肿胀、皮肤局部出现张力性水泡为特点。皮肤表面完整,无破损。创伤患者在受伤过程中,组织出现挫伤,可引起皮下出血,一般无须特殊处理。外出血根据损伤血管不同,可分为动脉出血、静脉出血、毛细血管出血三种。
(2)根据呼吸运动的原理,可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小,以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能,这就叫人工呼吸。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定,呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15---20次/分,人体活动加强时,呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。
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【题目】2010年元月,某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者,学校采取了如下措施:
①将这5名学生送指定医院隔离治疗;
②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;
③对与这5名患者有密切接触的学生进行医学观察;
④要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;
⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒;
⑥分批给学生接种相应的疫苗。
分析回答:
(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的________________ 。
(2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是________ ;属于切断传播途径的是________________;属于保护易感人群的是 _________________。(以上三空填题干中编号即可)
(3)夏季是肠道传染病的高发季节,请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。________
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【题目】本地某中学初二(8)班收集到某个家庭中的一些遗传信息如下:
①一对夫妇生有一个儿子两个女儿,共三个孩子。
②夫妇双方没有患白化病。
③两个女儿没有患白化病。
④儿子患有白化病。
⑤已经知道白化病是由一对基因控制的。请根据这些信息回答下列问题(假定控制白化病的基因为a)
(1)家庭成员的正常肤色与白化这同一性状的不同表现类型,在遗传学上称为_______________________。
(2)夫妇俩正常肤色,而儿子患有白化病,这在遗传学上称为:______________。
(3)这对夫妇没患白化病女儿的基因组成可能是_____________。
⑷假定这对夫妇再生一个孩子,那么这个孩子是女儿的可能性为:___________ ,患白化病的可能性为______________ (两空均填百分数)。
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【题目】实现人体与外界的气体交换以及肺泡与其外部毛细血管内血液之间的气体交换的原因分别是( )
A. 呼吸运动,呼吸作用 B. 呼吸作用,呼吸运动
C. 呼吸运动,扩散作用 D. 扩散作用,呼吸运动
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【题目】连线题:请找出下列各项之间的对应关系,并用线连起来。
(1)将细胞的结构与它的功能搭配起来
①细胞膜 A、遗传信息库
②叶绿体 B、动力车间
③线粒体 C、控制物质进出
④细胞核 D、使光能变成化学能
(2)将人体的基本组织与功能搭配起来
①上皮组织 A、产生和传导兴奋
②肌肉组织 B、保护和分泌
③结缔组织 C、收缩和舒张
④神经组织 D、链接、保护和支持
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【题目】下面是显微镜的使用步骤,正确的操作顺序应该为 ( )
①把装片放在载物台上,使标本正好对准通光孔
②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
③用左眼注视目镜,调节反光镜,使视野明亮
④眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片为止
⑤左眼注视目镜,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像
⑥再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰
A.③②①④⑤⑥
B.②①③④⑤⑥
C.④①③②⑤⑥
D.②③①④⑤⑥
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【题目】1928年9月的一天,弗莱明在众多的培养基中发现了一团青霉……弗莱明发现青霉素似乎是偶然的,其实是他细心观察的必然结果。下列关于青霉和青霉素的叙述,错误的是( )
A. 青霉是一种真菌
B. 青霉主要通过孢子繁殖
C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素
D. 青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病
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【题目】生命活动离不开物质和能量。为满足生命活动的需要,动植物体内每时每刻都在发生着复杂的物质和能量变化。这些变化是否有规律可循呢?让我们根据已学过的知识进行梳理。
(1)动植物获得有机物的途径不同。绿色植物通过_____自己制造有机物,是生态系统中的生产者;动物需要的有机物直接或间接来自_____,是生态系统中的消费者。
(2)动植物获得能量的途径也不同。绿色植物通过固定_____获得能量,动物通过取食或捕食_____将能量摄入体内。
(3)动植物释放能量的方式相同。储存在动植物体内的能量需要释放出来,才可以用于它们的各种生命活动,请写出动植物释放能量的生理活动表达式:_____。
(4)动植物体内物质和能量的变化不可分割。动植物体内的能量:都以_____的形式储存在有机物中,有机物分解的过程伴随着能量的释放。
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