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18.将下列左边的动物类群与右边相对应的主要特征用直线连接起来.

分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物

解答 解:(1)腔肠动物门的主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(2)两栖动物的主要特征:两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(3)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
(4)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
(5)节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
故答案为:

点评 回答此题的关键是明确动物各类群的特征,考查的比较全面,需要全面掌握.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.能形成珍珠的结构是(  )
A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足

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9.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(  )
A.阳光B.C.温度D.空气

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6.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓厂称为“环境净化装置”.蚯蚓能用来净化环境的主要原因是(  )
A.能在湿润土壤的深层生活B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
C.身体分节,运动灵活自如D.能分解枯叶、朽根等中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.是人体血液与组织细胞之问的物质交换示意图,请根据图回答下列问题:

(1)如图中红细胞中的氧来自于外界空气,空气中的氧在人体肺的毛细血管处进入血液,并与红细胞中的血红蛋白结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能.
(2)图中血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在小肠处被吸收进入血液.
(3)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液,血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿液的形式排出,尿液的主要成分有水分、无机盐、尿素  等.
(4)按图中所示,此处血液中的氧气要进入组织细胞,需穿过细胞膜3层,最终在细胞的线粒体 中被利用,写出相应的反应式有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列发明创造与仿生学无关的是(  )
A.显微镜B.雷达C.迷彩服D.直升机

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的出了这种条件以外,其他条件都相同的实验,叫做对照试验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是(  )
A.是否水生B.体内有无脊柱C.有无细胞壁D.是否用鳃呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.制作口腔上皮细胞装片时,生理盐水的浓度是(  )
A.0.9%B.0.65%C.0.1%D.1%

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