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    观察家鸽的呼吸系统的结构示意图，思考回答下列问题：
    （1）家鸽呼吸时，空气在[
     
    ]
     
    处进行了两次气体交换．
    （2）图中标号[3]
     
    具有
     
    作用．
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：图中1是气管，2是肺，3是气囊．鸟类在飞行状态时特有的呼吸方式是双重呼吸，双重呼吸是家鸽每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换．
    解答：解：（1）家鸽无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，进行两次气体交换，称为“双重呼吸”．家鸽飞翔时具有的这种呼吸方式，可以供给家鸽充足的氧气．
    （2）气囊与肺相通，储存空气，辅助呼吸．
    故答案为：（1）2、肺；
    （2）气囊、辅助呼吸
    点评：重点掌握鸟类的双重呼吸以及意义．
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    下列生物中不具有细胞结构的是（　　）
    A、青霉B、蘑菇
    C、流感病毒D、细菌

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    将下列微生物与其作用连线．

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    如图为花的结构示意图请根据图回答下列问题：
    （1）填写下列各结构的名称：D
     
    、E
     
    、J
     
    ．其中A与B组成的C称为
     
    ；G、H、J组成的K称为
     
    ．
    （2）当花粉粒落到柱头上，受到黏液的刺激开始长出花粉管；花粉管穿过花柱到达胚珠，胚珠里的
     
    与来自花粉管的一个精子结合，形成受精卵；胚珠里的二个极核与另一个精子结合，形成
     
    ．这个过程就是绿色开花植物所特有的
     
    现象．

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    下列是动物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来．

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    请将下列结构发育结果的选项填涂在答题卡上．

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    科学的食谱既要包括
     
    、
     
    ，又要注意
     
    ．要做到：食物多样、饥饱适当、粗细搭配、荤素结合、三餐合理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物表现出的性状即显性性状，不能表现出来的性状即隐性性状．
     
    ．（判断正误）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌与动植物细胞的主要区别是细菌（　　）
    A、没有细胞膜
    B、没有细胞质
    C、没有成形的细胞核
    D、没有细胞壁

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