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    例 观察下面花的结构简图，判断下列叙述，错误的是(   )

    A.  ①内的花粉落在④上的过程叫传粉

    B.  图中⑧的鲜艳美丽可招引昆虫前来传粉

    C.  与果实和种子的形成有关的结构是③和⑦

    D.  桃子的食用部分是由图中结构④发育而来的 

    【思路导析】图中部分结构的名称是:①是花药，③是雄蕊，④是柱头，⑥是子房，⑦是雌蕊，⑧是花瓣。桃花依 靠昆虫传粉，花瓣颜色鲜艳吸引昆虫传粉，桃花传粉是从 雄蕊传到雌蕊。经过传粉和受精，子房发育成果实，其中 桃子的食用部分是果皮，果皮由子房壁发育而来。

    【请你解答】____ 

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 识一识,填一填下面是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。请仔细识图，认真填空。

      (1) 种子的         _和         千差万别，但是它们的         是相同的，主要由         和[⑤]         组成。

      (2) 菜豆的种子有    片子叶，没有[]        ，营养物质主要储存在[]         中。

       ⑶玉米种子只有         片子叶，具有的[  ]       中含有大量的淀粉。

      (4）种子的主要结构是        ，包括[①]         、[②]         、[③]         和[④]        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下图是菜豆种子萌发的整个过程，到最后子叶干枯的原因是(   )

       A. 种子萌发后，子叶死亡

       B. 子叶中的水散失了

       C. 子叶中的营养物质被胚萌发时利用了

       D. 子叶被太阳晒死了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于(   )

       A. 根冠    B. 成熟区

       C. 分生区   D. 伸长区   

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 以下是壮壮验证“土壤浸出液对植物幼苗生长的影响”的实验装置。

    (1) 他首先提出问题:              ？

    (2) 接着他根据收集到的相关资料，设计了如下实验:取一株生长旺盛的番茄幼苗，培养在盛有土壤浸出液的玻璃瓶中(如下图) ，并置于有光照、通风的地方，观察并记录番茄的生长情况。请问壮壮同学能否就此得出实验结论？                              ，你的理由是          。

    (3)如果实验设置有缺陷，你的改进措施是______。该实验的变量是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 豌豆的豆荚内有多粒种子,原因是(   )

       A. 豆荚内有多个子房

       B. —个胚珠内完成了多次受精作用

       C. 子房内有多个胚珠

       D. —个胚珠内有多个卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 做一做，填一填

    (1) 练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。把新鲜的叶片         在小木板上。右手捏紧并排的       ，迅速横切叶片。每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的         放人水中。用毛笔蘸出        的片制成       。

    (2) 观察叶片的下表皮。用镊子撕取一小块叶片的         ，制成        。

    (3) 用显微镜观察叶片横切面的临时切片，发现叶片由表皮、         和         三部分组成，其中下表皮有较多的         。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 叶片的结构包括(   )

       A. 表皮、叶肉、叶脉   B. 表皮、叶肉、气孔

       C. 气孔、叶脉、表皮    D. 叶肉、气孔、叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例 光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是()

          A. 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源

          B. 绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳一氧平衡

          C. 光合作用的原料之---- 水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中

          D. 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的

    [思路导析]光合作用的意义主要体现在:提供物质和能量来源，维持生物圈中的碳一氧平衡。呼吸作用的意义主要体现在:为生命活动提供能量。

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