组别 | 第一次处理 | 几周后第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组 | 注射脱毒病毒 | 没有患禽流感 | 注射活病毒 | 没有患禽流感 |
乙组 | 不注射脱毒病毒 | 没有患禽流感 | 注射活病毒 | 患禽流感 |
分析 (1)传染病传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的特点是传染性和流行性.
(2)抗原是指抗原物质进入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)免疫分特异性免疫和非特异性免疫两种;科学探究要设置对照实验,控制实验变量做到唯一.
解答 解:(1)科学家在研究禽流感时,利用鸡进行实验,甲组鸡注射脱毒病菌没有患禽流感,乙组没有注射脱毒病菌而患上了禽流感,因此该实验的变量是有无注射脱毒病毒,乙组鸡在实验中起对照作用.
(2)计划免疫就是根据传染病的发病规律,按科学的免疫程序,有计划地给人群接种,使人体获得对这些传染病的免疫力.因此人类的计划免疫过程和相当于上述实验的甲组操作.脱毒病菌属于抗原,使甲组鸡的体内产生了抵御禽流感的抗体,这一现象属于特异性免疫.
故答案为:(1)有无注射脱毒病毒;对照.
(2)甲;抗原;特异性.
点评 关键是对免疫的类型和功能理解,科学探究要设置对照实验及控制传染病的方法的掌握情况.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干燥的棉花,置于25℃的黑暗环境中 | |
B. | 潮湿的棉花,置于25℃的黑暗环境中 | |
C. | 潮湿的棉花,置于4℃的黑暗环境中 | |
D. | 棉花和种子完全侵没在水中,置于10℃的黑暗环境中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44+XX和22+X | B. | 46+XX和23+X | C. | 44+XX和X | D. | 46+XX和X |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉出血 | B. | 动脉出血 | C. | 毛细血管出血 | D. | 内出血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数之和 | |
B. | 显微镜的目镜上有污点,应及时用吸水纸擦拭 | |
C. | 一般来说,目镜和物镜的长度越长,其放大倍数越大 | |
D. | 换高倍镜后,视野将变暗 |
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