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下面关于生存斗争的叙述中,正确的是(  )
A、生物与无机环境之间的斗争
B、生物之间以及生物与无机环境之间的斗争
C、同种生物个体之间的斗争
D、不同种生物之间的斗争
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:自然选择学说认为,绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向,也就是说,生物能够产生大量的后代,而这些后代中能够生存下来的却是少数个体.这种大量繁殖,少量生存的原因是:在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争.生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争,以及生物与自然条件(如干旱、寒冷、温度等).在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解生存竞争的范围以及生存竞争的结果,可结合着具体的实例理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据显微镜成像原理,如果是显微镜下的图象是“b”,那么标本应该是(  )
A、qB、dC、pD、b

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科目:初中生物 来源: 题型:

在根尖的结构中,分生区的细胞形状是接近(  )
A、菱形B、长方形
C、正方体D、圆形

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科目:初中生物 来源: 题型:

抗体属于(  )
A、.蛋白质B、糖类
C、脂肪D、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列过程中必须经过细胞分化的是(  )
A、形成两个细胞
B、细胞体积增大
C、形成同一个组织
D、形成不同的组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

脊髓的主要功能是(  )
A、反射和传导
B、产生兴奋和传导兴奋
C、感觉和思维
D、调节平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述中,错误的是(  )
A、生产者,消费者和分解者之间是相互依存的关系
B、生态系统的组成成分是生产者,消费者和分解者
C、动物不能自己制造有机物,他们直接或间接以植物为食
D、生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物的类群和相应的主要特征用线相连.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为
 
条.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体均为
 
条.
(3)形成的e细胞叫
 
,染色体数为
 
对,f细胞是女儿的体细胞,其每一对染色体都是一条来自
 
,一条来自
 

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