分析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)光合作用的场所是叶绿体,因此“黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气”,该过程在细胞的叶绿体内进行.
(2)①二氧化碳增加BTB水溶液变为黄色,因此向BTB水溶液中吹入气体,呼出的气体中含有较多的二氧化碳,因而BTB水溶液变为黄色.
②甲黒藻进行光合作用吸收了二氧化碳,二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色;乙黒藻在黑暗环境中进行呼吸作用释放二氧化碳,二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色,因此比较甲、乙组实验结果,说明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳.
(3)“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”实验唯一不同的变量是光照.因此“为回应这一质疑,应在上述实验基础上补充一组实验”和甲形成对照试验.实验方案是:向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色,不加入黑藻,置于光照条件下一段时间,观察溶液颜色变化.若BTB水溶液颜色呈现黄色,“则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”.
(1)叶绿体
(2)①二氧化碳
②黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳
(3)不加入黑藻,置于光照条件下一段时间,观察溶液颜色变化;黄色
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的过程、对照试验的特点以及BTB(溴麝香草酚蓝)的特性.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式 | |
B. | 子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在 | |
C. | 子一代与亲本中的高茎个体基因组成相同 | |
D. | 子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后 | |
B. | 抗生素选择了发生耐药性变异的细菌生存下来 | |
C. | 细菌产生的变异总是利于抵抗药物 | |
D. | 抗生素使细菌产生了抗药性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用图四实验装置,可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动 | |
B. | 图三中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝,未遮光处不变蓝 | |
C. | 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳 | |
D. | 图一装置表示膈肌收缩,肺处于吸气状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该同学在腮腺炎后期具有更强的传染性 | |
B. | 腮腺炎是一种传染病,具有感染性和严重性的特点 | |
C. | 对该同学隔离治疗从预防传染病的角度看是为了保护易感者 | |
D. | 给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎,这属于特异性免疫 |
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