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一个生态系统无论大小,都是由(  )
A、动物和植物组成的
B、生产者、消费者和分解者组成的
C、所有生物组成的
D、生物部分和非生物部分组成的
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
解答:解:A、动物属于消费者,植物属于生产者,要想成为一个生态系统,缺少分解者和非生物成分.A错误;
B、生产者、消费者和分解者构成生物成分,缺少非生物成分.B错误.
C、所有生物是生物成分,缺少非生物成分,不是完整的生态系统.C错误;
D、一个生态系统都包括生物成分和非生物成分,缺一不可.D正确;
故选:D.
点评:一个完整的生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者,缺一不可.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌通常的生殖方式是(  )
A、分裂生殖B、形成芽孢
C、断裂生殖D、营养生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,除哪一种之外其余的后肢均发达,适于跳跃(  )
A、大象B、蝗虫C、袋鼠D、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

人喝入的酒精是在哪个器官开始吸收的(  )
A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了解叶片的结构,常将新鲜的叶片平放在小块板上,用并排的两个刀片迅速切割制成玻片标本,这称作(  )
A、装片B、切片
C、涂片D、临时装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某植物叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 
,场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里,植物利用
 
①和水在太阳光下进行光合作用制造有机物,同时释放②
 

(2)绿色开花植物进行呼吸作用的场所是在细胞的
 
 里,植物细胞利用①
 
将有机物分解,产生发二氧化碳.释放出
 
供生命活动需要.
(3)植物通过根从土壤里吸收水分和无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区生有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究种子萌发所需要的环境条件时,生物兴趣小组的同学们探究了以下几种情况:
(1)许多作物要在春天气候转暖后播种,天寒地冻时不适宜播种,由此作出的假设是:
 

(2)农民喜欢在一场小雨后播种,或者播种前在地里浇些水,由此作出的假设是:
 

(3)播种前往往要松土,使土壤里有充足的空气,如果土壤过于潮湿,土壤间隙被水占据,空气被挤走,种子容易发霉由此作出的假设是:
 
.综上所述,种子萌发需要的环境条件有:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了了解酵母菌种群的生长情况,用试管培养酵母菌,接种后每隔二十四小时取样一次计数.
取样方法是:先充分振荡试管,用吸管取培养液0.1毫升,滴在载玻片上,盖上盖玻片后,用显微镜(600×)计数五个视野下的酵母菌数,求其平均数.第一天(接种24小时)得31.5,第二天(48小时后)得78.6.
(1)若试验中发现视野内酵母菌数目太多,挤成一堆,无法进行计数.怎样进行处理后,才能进行精确的计数?
(2)在第9天和第10天所求得的平均数,分别为71.5和0.2.根据上述的各项资料,推测从0-10天全过程酵母菌种群数量变化情况,用完整的曲线图表示.
(3)请简要阐明这一曲线所表示的意义.(注:种群:指在一定时间内占据一定空间的各种生物的所有个体)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
①肺泡与外界环境进行气体交换是通过
 
实现的,肺泡中的氧气是通过
 
作用进入血液的.
②途中血管[6]的名称是
 
,[6]中流的是
 
血,与[5]处血液相比,减少的成分是
 

③血液由[4]射出,流经[7]、[8]到[1]的循环途径叫
 
,在组织细胞处进行气体交换的结果是
 
血变成
 
血.

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