分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
解答 解:(1)树、草都是绿色植物能够利用光能制造有机物,为消费者和分解者提供物质和能量,因此图中树、草在生态系统中被称为生产者;兔是动物为消费者,C靠分解动植物遗体中的有机物维持生活,因此C为分解者.
(2)树、草、兔死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中C腐生细菌、真菌等微生物把它们分解为A二氧化碳、B水、无机盐,促进了自然界的物质循环.
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)生产者;兔;
(2)分解者;二氧化碳;
(3)物质循环.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人受伤时,细胞①会释放血液凝固的物质,形成凝血块而止血 | |
B. | 细胞②没有细胞核,数量过多时,人体可能患炎症 | |
C. | 细胞③时数量最多的血细胞,因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色 | |
D. | 细胞①能够运输氧气,当生活在平原地区的人,进入高原的初期,该细胞数目会增加200-300毫升不会影响健康 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②没有细胞壁,①③④都有细胞壁 | |
B. | ①②③都有成形的细胞核,④没有成形的细胞核 | |
C. | ⑤没有细胞结构,营寄生生活,而①②③④都具有细胞结构 | |
D. | ①③④都有叶绿体,都能合成有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 岩洞里的钟乳石能慢慢长大,但它不是生物 | |
B. | “秋风扫落叶”,说明生物能排出体内产生的废物 | |
C. | 羚羊发现敌害后迅速奔逃,说明生物能对外界刺激作出反应 | |
D. | “龙生龙,风生凤,老鼠的儿子会打洞”,描述了生物的变异现象 |
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