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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，从食物链的角度看，能正确表达成语含义的是（　　）
    A、螳螂→蝉→黄雀
    B、蝉→螳螂→黄雀
    C、树→蝉→螳螂
    D、黄雀→螳螂→蝉
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：ABD、螳螂、蝉、黄雀都是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，ABD不正确；
    C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现代生物学研究的重要方法是实验法．沃森和克里克发现
     
    ．使生物学的研究进入分子生物学阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（　　）
    A、菌落大，呈绒毛状
    B、菌落小，呈絮状或蜘蛛网状
    C、菌落大、呈青绿色
    D、菌落小，表面光滑粘稠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶片结构示意图，据图回答：
    （1）写出图中序号所示结构名称：
    ①
     
     ②
     
    ．
    （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[
     
    ]
     
    处进入叶内，所需水分通过图中[
     
    ]
     
    所示部分运输而来．
    （3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中[②]所示部分含有较多的
     
    ．
    （4）科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，原因是“汽水”能加强
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
    瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境
    （其他外界条件均适宜）
    A3少量水，20℃
    B3无水，20℃
    C3少量水，-10℃
    D3能将种子淹没的水，20℃
    （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是
     
    ．
    （2）用A号瓶与D号瓶进行对照，所探究的问题是
     
    ．
    （3）探究温度对种子萌发的影响，应用
     
    两瓶做对照实验．
    （4）A号瓶预期的实验结果是
     
    ，B号瓶预期的实验结果是
     
    ．C号瓶预期的实验结果是
     
    ，D号瓶预期的实验结果是
     
    ．
    （5）种子萌发需要的外界条件是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动而逐步
     
    ；在生态系统中，各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
     
     能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图．回答下列问题：
    （1）观察如图，说出各个结构的名称．
    A
     
        B
     
    C
     
        D
     

    E
     
        F
     
    G
     
    ．
    （2）图甲和图乙分别是什么细胞结构？
     

    （3）位于植物细胞的最外，具有保护和支持作用的结构是：
     
    ；
    （4）图中控制物质进出细胞的结构是：
     
    ；
    （5）细胞的控制中心是：
     
    ；
    （6）切西瓜会流出许多汁液，这些物质主要存在于图中的结构：
     
    ；
    （7）细胞质中有能量转换器，分别是：
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（　　）
    A、蜜蜂的群体B、蚂蚁的群体
    C、白蚁的群体D、鱼的群体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在检查不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（　　）
    A、分别采集不同环境中的标本
    B、采集同一环境中的标本，在不同的环境中培养
    C、设置对照，并在不同的环境中培养
    D、设置对照，且实验组和对照组要在同一环境下培养

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