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    15．下图表示植物体的不同结构层次，其中属于器官的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；

    解答 解：A、是植物体．A不符合题意；
    B、是细胞．B不符合题意；
    C、是输导组织．C不符合题意；
    D、花属于生殖器官．D符合题意；
    故选：D

    点评 动植物体的结构层次是考查的重点，要熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蘑菇的菌体由菌丝构成，它的地上部分称为（　　）
    A．营养菌丝B．子实体C．菌柄D．菌盖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是几种常见动物及部分器官的结构示意图，请根据图回答下列问题
    （1）图甲中的动物没有专门的呼吸系统，靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成呼吸，因此，该动物适于生活在潮湿、疏松富含有机物的土壤中．
    （2）图乙的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是：有许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，适于生活在水中．
    （3）鸟类呼吸系统的主要器官是肺，丙图中[1]是气管，[2]是气囊，[3]是肺，[3]的主要功能是进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读《碧湖生态园游记》片段，回答问题  
    一走进漳州碧湖生态园，绿树红花点缀着蜿蜒小路，青色草地形成了绕湖绿屏．女儿兴奋极了，边跑边说：“妈妈看，好多蝴蝶呀！”我顺着女儿指的方向望去，看到满园的波斯菊、忘忧草、金娃娃萱草和狗尾草等植物争奇斗艳．话语刚落，女儿又大声地说：“妈妈看，白鹭往那边飞去了．”白鹭飞去的地方是鸟岛，远远望去，水和树交融在一起，把整个碧湖打扮得风情万种．
    （1）资料体现了生物多样性中生物种类的多样性．
    （2）同为空中飞行的动物，根据体内有无脊柱，可以将蝴蝶分为一类，白鹭分为另一类
    （3）蝴蝶具有两对翅、三对足，身体分为头胸腹，据此判断它属于昆虫．白鹭的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力．
    （4）如图为资料中四种植物分类的示意图，图中最大的分类单位是界；狗尾草和波斯菊的亲缘关系最远，忘忧草和金娃娃萱草是在种的分类单位上区分的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在步骤⑤中，在载玻片上所滴的液体名称及其作用是（　　）
    A．清水；利于分散细胞，便于观察
    B．清水；保证细胞的正常生命活动
    C．稀碘液；使细胞染色，结构显示更清楚
    D．生理盐水；维持细胞正常形态

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图一是制作叶片横切面临时切片步骤示意图，图二是叶片结构示意图，请据图回答：

    （1）在图一中，步骤B的操作要领是右手捏紧双面刀片，沿图中虚线方向，迅速切割．要多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡．
    （2）在图二中，[1]表皮属于保护组织，其细胞在排列上的特点是排列紧密；[4]叶脉主要由输导组织构成；[2]叶肉的绝大部分属于营养组织．由上可知叶片是由不同的组织按照一定次序构成的，在结构层次上属于器官．
    （3）在叶片的结构中，[2]叶肉的细胞中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
    （4）叶片的所有活细胞的细胞质中都含有线粒体，该能量转换器能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．馒头富含淀粉，人体内参与淀粉消化的消化液有（　　）
    A．胃液、肠液、胆汁B．唾液、胃液、胰液C．唾液、肠液、胰液D．胆汁、肠液、胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请分析回答下列有关人体的营养的问题：
    （1）食物中的蛋白质是构成人体细胞的重要物质．在消化道中，该物质被消化的起始部位和最终部位分别是胃、小肠，消化的最终产物是氨基酸．
    （2）在食物所含的六类营养物质中，能为人体生命活动提供能量的三类是糖类、蛋白质、脂肪（顺序可换），其中为人体生命活动提供能量的主要物质是糖类．
    （3）某人因患严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，对此他在饮食上应注意少吃富含脂肪的食物．某同学爱吃洋快餐，最近经常发生牙龈出血现象，这是体内缺乏维生素C导致的，在饮食上他应多吃蔬菜、水果类的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在生物分类的等级单位中，共同特征最多的分类单位是（　　）
    A．门B．种C．界D．目

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