【题目】生物学是研究生命现象和 的科学。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从生物圈与人类的关系来看,生物圈2号的失败说明的科学道理是
A.生物圈2号是一个开放的生态系统
B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园
C.生物圈2号需要足够的水量
D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】滨海县是中国著名的首乌之乡.位于黄河故道入海处的特质土壤中生长的首乌(如图),具有“养血益肝、固精益肾,健筋骨、乌髭发”之功效.
请据所学知识,回答下列问题:
(1)何首乌具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官.因此,可推测何首乌属于种子植物物中的________植物.从进化历程上看,它比苔藓植物发生________(早/迟).
(2)中药何首乌又有生首乌和制首乌________之分,药用功能有所不同,如生首乌功能解毒、润肠通便、消痈;制首乌功能补益精血、乌须发、强筋骨、补肝肾.从生物多样性看,这属于________多样性.
(3)何首乌的块根、藤茎及叶均可供药用,从生物多样性的价值分析,说明何首乌具有________价值.其实,对于何首乌的功用尚有待进一步开发,说明其还具有________价值.
(4)何首乌种植中易发生叶斑病,是由某些杆菌引起的.这些杆菌的生活方式属于________(寄生/腐生).在结构上,细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的________.
(5)何首乌还会遭受蚜虫侵害.蚜虫又称蜜虫、腻虫等,属于同翅目蚜科.同翅目蚜科含107属2280种.从生物分类上看,“种”、“目”、“科”、“属”等级从高到低的排序是________.
(6)蚜虫防治有多种方法,但总有蚜虫成活下来,并能产生一些具有抗性的品种.用达尔文的进化论来解释是经过________选择,结果是________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
(1)该实验方案中,共设计了______组对照实验.
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是______,预测实验现象,会变蓝的是___号试管,通过该组实验,得出的实验结论是______.
(3)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?______.
(4)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用______两只试管进行对照实验.
(5)根据以上实验,说明口腔对淀粉既能进行______消化,又能进行_________________消化.
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