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小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验,请你思考回答问题.
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2毫升清水 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是
 
号试管和
 
号试管.
(2)1号和2号试管充分振荡后,出现的现象分别是:
 
 

(3)发生上述现象的原因分别是:1号
 
,2号
 

(4)本实验用37℃水溶,是因为
 

(5)本实验说明了唾液中的
 
对淀粉有消化作用.
(6)淀粉在消化道的
 
中开始进行初步消化,但消化淀粉的主要部位仍然是
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.(2、3)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性;(4)37℃左右,消化能力最强;(5)唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成麦芽糖;(6)淀粉的消化是从口腔开始的,小肠是消化道中最长的一段,是消化和吸收的主要场所.据此解答.
解答:解:(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管,2号试管中没有加入唾液,是不接受变量处理的对象组,起对照作用;
(2、3)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝;2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是2号试管变蓝;
(4)消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的,即37℃左右,消化能力最强.因此在实验中要将装置放在37℃的温水中;
(5)实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成麦芽糖;
(6)淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;小肠是消化道中最长的一段,是消化和吸收的主要场所.
故答案为:(1)1、2;
(2)不变蓝、变蓝;
(3)淀粉被分解成麦芽糖、淀粉没被分解;
(4)人体的温度相同,唾液淀粉酶的消化能力最强;
(5)唾液淀粉酶;
(6)口腔、小肠.
点评:掌握探究实验的特点及唾液淀粉酶的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某人尿检发现尿液中有红细胞,其原因可能是(  )
A、肾小球滤过异常
B、营养过剩
C、肾小管重吸收异常
D、血糖偏高

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下表,找出表中“缺乏时的症状”一栏的两处错误,并将改正的答案写在相应的横线上.
物质缺乏时的症状
含A无机盐地方性甲状腺肿
含钙无机盐佝偻病(儿童缺乏)
维生素A脚气病
维生素C夜盲症
维生素D佝偻病(儿童缺乏)
(1)错误(一):
 
,改正:
 

(2)错误(二):
 
,改正:
 

(3)A是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察细菌的结构示意图,按要求填空.

(1)填出图中所示结构的名称
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为
 
 
 
三种类型.它们没有成形的
 
 
位于细胞壁外,主要起保护作用;
 
有助于细菌的运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花,异花授粉.纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植(如图),结果如表,请据题意回答:
非甜
甜玉米果穗上所结的玉米粒(A)
非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B)
(1)从植物体的结构层次来看,玉米属于
 
.它有
 
发育而成.
(2)甜与非甜性状中,
 
是隐性性状.用D表示显性性状,用d表示隐性性状,则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为
 
.若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去,并控制条件让它自行授粉,所结的玉米粒共收获了100粒,从理论上推测,非甜的应有
 
粒.
(3)玉米可以用来酿酒,常用于酿酒的真菌是
 

(4)科学家利用玉米基因数据库培育多品种玉米,实际上这是
 
的多样性在农业生产上的应用.
(5)A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这种现象叫
 

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科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了上面的排序图.分析回答:

(1)根据染色体组成可以判断,乙为
 
性的染色体组成.
(2)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为
 
%.
(3)染色体主要由
 
 和
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中含有糖类、
 
、蛋白质、水、无机盐和
 
等六大营养物质.其中,构成人体结构的基本物质是
 
,人体的储备能源物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是(  )
A、鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应
B、具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C、身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点
D、身体由相似的刚毛组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

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同步练习册答案