精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的体壁完成,从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于阴暗潮湿的地方生活.蝗虫在分类上属于节肢动物,依靠气管呼吸
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的血管(或毛细血管).青蛙属于两栖动物,它的呼吸器官主要是肺.
(3)鸟的呼吸器官是[3]肺.标号[2]是气囊,飞行时特有的呼吸方式是双重呼吸,以适应空中的飞翔生活.因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.

分析 甲是蚯蚓,蚯蚓属于环节动物,乙是鱼类的鳃,丙是鸟类的呼吸系统,1是气管,2是气囊,3是肺,看图结合题意答题.

解答 解:(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换.而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸.因此因此蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中;蝗虫的体外有外骨骼,身体分节,属于节肢动物,用气管呼吸.
(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换;青蛙属于两栖动物,它的呼吸器官主要是肺,皮肤辅助呼吸.
(3)丙图中,1是气管,2是气囊,3是肺.气囊的主要功能是贮存空气,辅助呼吸;鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只能辅助肺完成双重呼吸,即每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率;家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.
故答案为:(1)体壁;阴暗潮湿;节肢;气管;
(2)鳃;肺;
(3)3;肺;气囊;双重呼吸;胎生哺乳

点评 知道一些动物的呼吸器官,关键是理解动物的结构与功能的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.发酵食品离不开细菌和真菌.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.某课外活动小组的同学为了探究霉菌生长的环境条件,做了若干组实验(对照实验的关键是控制单一变量),实验结果如表所示.
物质-5℃、潮湿25℃、潮湿-5℃、干燥25℃、干燥
馒  头①不发霉②发霉③不发霉④不发霉
玻璃板⑤不发霉⑥不发霉⑦不发霉⑧不发霉
分析上述实验结果,得出的结论不正确的是(  )
A.仅由③的结果可推断低温和干燥不利于霉菌的生长
B.①和②对照实验控制的单一变量是温度
C.②和④对照实验的结果说明霉菌生长需要水
D.②和⑥对照实验的结果说明霉菌生长需要营养物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

11.下列能自由生活的无脊椎动物是(  )
A.血吸虫B.涡虫C.秀丽隠杆线虫D.蛔虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.心脏内部的血流方向是(  )
A.心房  心室  静脉B.心房   心室   动脉
C.心室  心房  动脉D.静脉   心室   心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.乌龟的呼吸器官是A,鲨鱼的呼吸器官是D.
 A.肺       B.气囊       C.皮肤        D.鳃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.根据以下草原生态系统示意图回答问题
(1)在这个生态系统中,属于生产者的是草;消费者中数量最少的是狐狸、猫头鹰.(蛇、狐狸、猫头鹰 三者选两个填在空格上)
(2)食物链上的不同生物之间存在吃和被吃的关系.
(3)在草原生态系统中,由很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.张大爷觉得头晕,去了医院,医生为他量了血压,测量结果为“18/12.7kpa”,健康成年人的收缩压一般为12kpa-18.7kpa,舒张压一般为8kpa-12kpa,这说明张大爷(  )
A.舒张压正常,收缩压都偏低B.舒张压偏高,收缩压都正常
C.舒张压和收缩压都正常   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.我们平常使用的马铃薯在结构层次上属于(  )
A.B.C.果实D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案