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    17．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）
    A．①→③→②→⑤→④B．①→②→③→④→⑤C．①→③→②→④D．②→①→④→③→⑤

    分析 由图可知：①表示细胞，②表示器官，③表示组织，④表示植物体

    解答 解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，即①→③→②→④．
    故选：C

    点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（　　）
    A．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣B．青霉等应用于生产抗生素
    C．酵母菌等应用于食品制作D．甲烷菌等应用于污水处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列疾病与其对应的原因错误的是（　　）
    A．坏血病--缺乏维生素A
    B．呆小症--幼年时期甲状腺激素分泌不足
    C．糖尿病--胰岛素分泌不足
    D．侏儒症--幼年时期生长激素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．随着生物技术日新月异的发展，人类的生存条件不断得到改善．请将下列具体实例和所用到的主要生物技术用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．“那是一个飞翔中，候鸟迁徙的地方，那是一个旅途上，感情依偎的海港，夕阳亲吻着波浪，轻轻摇醒芦苇荡…”这是歌曲《等你在黄河口》中描绘的我们的家乡一滨州港的自然景观．滨州拥有我国暖温带最年轻、最完整、最典型、面积最大的湿地生态系统，是“大海大湖大河相连，绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态文明典范城市”，今年又荣膺“全国卫生城市”的美誉．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？
    （1）黄河流经这里流入渤海，丰富的营养孕育了丰富的生物物种，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种．代表种类有水母、沙蚕、对虾、鲈鱼、梭子蟹、海豚、黑嘴鸠等．生物种类多样性的实质是基因多样性．
    （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自我调节 能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的自我调节能力有一定限度．
    （3）滨州港地处滨海盐碱地区，土壤含盐量平均在17‰以上，生长着柽柳（如图）等耐盐碱植物，柽柳植株矮小；叶细小，只有1-3毫米，根系发达，主根深达1.5～2米，叶和嫩枝能分泌盐分，这体现了生物适应环境．
    （4）具有重要生态和观赏价值的人工水系“中海”是我市生态建设重点工程．生物兴趣小组调查了该水系的生物种类，并对各种动物体内的食物成分进行了研究．结果如表，请分析回答：
               生物种类消化道内食物成分
     1           鲫鱼沼虾、水蚤
     2           黑鱼鲫鱼、沼虾
     3           小球藻/
     4           沼虾水蚤、小球藻
     5           水蚤小球藻
    ①请写出最长的一条食物链小球藻→水蚤→沼虾→鲫鱼→黑鱼．
    ②假如黑鱼的食物全部来自鲫鱼，那么，黑鱼体内的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鲫鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞分裂和细胞分化的知识叙述错误的是（　　）
    A．细胞分裂的结果是细胞数量增多，产生了相同的细胞，维持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性
    B．细胞分裂产生的新细胞都可继续分裂，癌细胞能不断分裂和分化
    C．细胞分化的结果是细胞形态，结构，生理功能发生稳定性差异，产生不同的细胞群，形成不同的组织，保证了生物体的正常发育
    D．细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，分化程度越大，分裂能力则逐渐下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪一种植物的种子中有胚乳（　　）
    A．花生B．菜豆C．黄豆D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置，乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的绿色植物，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．
    （1）图丙中的小白鼠比另一只生活的时间长，是因为此图中的植物通过光合作用产生了氧气，从而使这只小白鼠能获得较多的氧气而存活着．
    （2）图乙中的花比另一盆花生活的时间短，是因为这盆花把密封罩内的二氧化碳用尽，植物体再也不能进行光合作用．
    （3）实验中设置甲乙丙三个容器的目的是形成对照，为使实验更为可靠，这三个容器内的小白鼠和植物应该基本相同．
    （4）如果用黑布将内容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为：没有光，植物不但不能进行光合作用产生氧气，但同时又在发生呼吸作用吸收氧气，故小白鼠因缺氧而死．
    （5）在乙装置的内壁上发现有大量的水珠，水珠主要来自于植物的蒸腾作用，光照使植物枝条失水的速度增大．

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