练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    生态系统中，生产者、消费者、分解者之间是
     
    、
     
    的关系．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化．
    故答案为：相互联系；相互依存
    点评：关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者，三者之间是相互联系，相互依存的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人面颊部有无酒窝是一对相对性状，显性性状由B控制，隐性性状由b控制．一对有酒窝的夫妻生下无酒窝的女儿．由此可以推知（　　）
    A、控制有酒窝的基因为隐性基因
    B、母亲只产生带有B基因的一种卵细胞
    C、女儿的基因组成为Bb
    D、父亲产生带有B或b基因的两种精子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明妈妈买的西红柿没吃完需要保存，最合理的保存方法是（　　）
    A、冷藏B、冷冻C、酒泡D、盐渍

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    暑假期间搞社会调查的一组同学来到市环保局，他们发现环保局的一个房间内养着一盆盆矮小、毛茸茸、绿毯似的植物，这矮小的植物，是谁？可以当做什么植物？（　　）
    A、藻类植物，制造氧气最多的植物
    B、苔藓植物，监测空气污染的指示植物
    C、蕨类植物，美化环境的观赏植物
    D、种子植物，绿化环境的主要植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）该生态系统中缺少的生物成分是
     
    ．
    （2）图中含有
     
    条食物链，该生态系统最长的一条食物链含
     
    个营养级．
    （3）在该草原生态系统的碳循环过程中，二氧化碳是通过
     
    作用进入生物体内．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如下图所示，请你分析：
    （1）小红发现视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在
     
    上．在这个位置上的污点应该用
     
    擦拭．
    （2）已知小红使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了
     
    倍．若想观察到更大的细胞，小红想将处于视野正下方的细胞移到正中央，应向
     
    移动载玻片，并选择物镜放大倍数为
     
    （“5X”/“50X”）的镜头，这时小红在视野里看到的细胞数目更
     
    （多/少）．
    （3）即使是用碘液染色，并用高倍镜观察口腔上皮细胞，小红也不可能看到的细胞结构是
     

    A．细胞壁           B．细胞质           C．细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    “无土栽培”在农业生产上具有广阔的发展前景．如图马蹄莲是借助了无土栽培的方法，提高了产量，并且不受季节的限制，节约水肥．那么马蹄莲从营养液中吸收营养物质主要依靠的是根尖的（　　）
    A、分生区B、伸长区
    C、成熟区D、除根冠外的所有区域

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体吸入大量的尘埃就会患有尘肺．
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细阅读下面文字，分析各种生物在生态系统中的作用和地位，并将分析结果填写在最后的表格空白处．
    春天，农民伯伯为苏醒的大地耕田播种，不久，绿油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壮成长；初夏，农民为庄稼除去杂草，喷洒农药除去蝗虫、地老虎等害虫，蝴蝶飞舞，这些有益的昆虫为庄稼传粉；秋天，农民收获沉甸甸的庄稼，利用农作物的秸秆制成发酵饲料，养猪、牛、羊，同时，喂养大量的鸡鸭等经济动物；有些秸秆还田，被土壤微生物分解为肥料，蚯蚓也将落叶拖到地里当作美餐，排出的粪便也被当作肥料，农民还利用作物秸秆家畜粪便等生产沼气，用来做饭照明．好一派其乐融融的社会主义新农村生活写照．请在表的空白栏里，填写你的分析结果
    生物种类在生态系统中的所属成分在生态系统中的作用
     
    		生产者进行光合作用制造有机物
    人、猪、牛、羊、鸡、鸭、蝗虫、地老虎、蝴蝶等
     
     
     
    		分解者使动植物遗体以及动物的排泄物中的有机物分解，供给绿色植物在利用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案