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如图是某同学用显微镜观察写有字的玻片时,视野中看到的情况,请分析作答:
(1)视野中发现了污点,移动玻片和转换物镜污点都不动,则可判断污点位于
 

(2)如果在视野中看到如图所示的“上”字,那么玻片上写的应
 
.要把“上”字移到视野中央,需将玻片向
 
移动.
(3)如果能够看到“上”字,为了看得更清晰,可以略微转动
 
进行调整.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:(1)观察临时装片时,视野里出现了污点,污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上,不可能出现在反光镜上.判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上.因此若显微镜视野中出现一污点,则该污点不一定是在玻片标本上.
(2)显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了.
(3)在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.
解答:解:(1)用显微镜观察时,若视野中发现了污点,移动玻片和转换物镜污点都不动,表明污点不在玻片和物镜上,则可判断污点位于目镜上.
(2)显微镜呈倒像,把这个“上”字写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后得到的是“”.因此如果在视野中看到如图所示的“上”字,那么玻片上写的应.标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.图中“上”字位于视野的右方,因此要把“上”字向左方移到视野中央,需将玻片向右方移动.
(3)如果能够看到“上”字,为了看得更清晰,可以略微转动细准焦螺旋进行调整.
故答案为:(1)目镜;(2);右方;(3)细准焦螺旋.
点评:解答本题的关键是理解显微镜的成像特点和显微镜的结构功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号1-6为蚕豆种子).请仔细读图并回答下列问题:

(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择
 
两个编号的种子对照.
(2)探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为
 
的种子.
(3)该实验严重的不足之处是每组
 
,会因为偶然因素的影响导致实验结论错误.
(4)今年四月下旬开始,我国南方出现特大暴雨,一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了,该实验装置中,编号为
 
的种子所处的条件与此相当.
(5)种子萌发除必须的外界条件外,自身还需满足
 
且不在休眠期的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液流过腹腔内器官的毛细血管后,血液中的什么含量极少(  )
A、蛋白质B、氧气
C、二氧化碳D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叫片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.请结合所学知识,分析图表回答问题:
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是
 
,该结构主要集中在叶片的[
 
]
 
(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过[
 
]
 
运输的.
(2)某实验小组探究”比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:
步骤裸地草地灌丛空白对照

配制培养基
装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号.
1号2号3号4号
A把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖密封,不打开
培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果
观察记录(菌落数)281050
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是
 

②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?
 

③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?
 

④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是
 

⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将动物与其相对应的类群进行合理配伍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,需借助显微镜观察.如图为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答.

(1)使用显微镜时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[
 
],使物像更加清晰.在“观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞”实验中,取材前在载玻片上滴加的液体分别是
 
 

(2)图二中植物细胞是
 
,对比甲、乙两图可知,植物和动物细胞共有的结构是[⑥]、[⑦]、[⑧]
 
.甲、乙两细胞的⑧中都含有的“能量转换器”是
 

(3)图三中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
 
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
 
(自养或异养).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中.a、b分别表示绿色植物进行的两种生理活动
(1)a表示
 
,b表示
 

(2)A、B表示两种物质,A是
 
,B是
 

(3)a活动的意义是不但为生物圈中的所有生物提供了
 
,而且提供了生物呼吸作用需要的氧气.
(4)b活动的意义是释放
 
,为植物的生命活动提供动力.
(5)b中能量的最终来源是a中
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是口腔上皮细胞制作步骤.
(1)正确的操作顺序是:
 

(2)图中④和⑥的操作应先让盖玻片一端接触液滴,再缓慢地盖上盖玻片,其目的是防止玻片标本中产生
 
.在显微镜下观察自制的临时装片时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物是
 

(3)③中滴的液体是0.9%的
 
,不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水的主要原因是
 

(4)染色用的液体是
 
,染色时先在盖玻片一端滴加染液,另一端用
 
吸引.显微镜下被染色后的口腔上皮细胞颜色是
 

(5)①的目的
 
,③的目的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示三幅曲线图表示一个人在睡眠.长跑.潜水游泳三种状态下的呼吸状况.

请分析并回答下列问题:
(1)曲线1表示的是
 
状态下的呼吸状况,曲线2表示的是
 
状态下的呼吸状况,曲线3表示的是
 
状态下的呼吸状况.
(2)呼吸频率快的是曲线
 

(3)呼吸深度最深的是曲线
 

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