精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.如图是一个生态系统部分结构示意图,据图分析回答:

(1)图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的非生物成分.
(2)在生态系统中,细菌和真菌属于,绿色植物属于生产者.
(3)请写出图中的捕食食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀.
(4)假如黄雀被大量捕杀,则螳螂将先增加后减少.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:(1)图中的太阳光、水、空气、无机盐都是非生物,因此都属于生态系统中的非生物成分.
(2)在生态系统中,细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,因此细菌和真菌属于分解者,绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者.
(3)食物链不包括非生物成分和分解者细菌和真菌,因此图中的捕食食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀.
(4)假如黄雀被大量捕杀,螳螂因捕食者减少而数量增加,当到达一定数量时又因食物不足而死亡,因此螳螂将先增加后减少.
故答案为:(1)非生物
(2)分解者;消费者
(3)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
(4)先增加后减少

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:

(1)在鱼游泳时对转向起重要作用的是[4]尾鳍.
(2)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是鳃.该结构是鱼的呼吸器官.是由又多又细的鳃丝组成的.
王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态,请问:
(3)王凯同学用的方法是捆扎鱼鳍的方法.
(4)该实验是探究胸腹.  鳍的作用,变量是是否捆扎胸腹鳍.
(5)该实验中,实验组是甲组鱼,对照组是乙组鱼.
(6)实验结束后,王凯同学根据实验结果,得出了结论:鱼在游泳时,该种鳍的作用是保持身体的平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.(1)绵羊的白色毛由显性基因(B)控制,黑色毛由隐性基因( b )控制,现有一只白色公羊与黑色母羊交配,生下了一只白色小羊和一只黑色小羊,那么,该公羊的基因组成是Bb,母羊的基因组成是bb,白色小羊的基因组成是Bb,黑色小羊的基因组成是bb.
(2)有耳垂受显性基因(A)控制,无耳垂是隐性,受隐性基因( a )控制.一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子,(1)这对夫妇的基因组成是Aa、Aa (2)无耳垂孩子的基因组成aa
(3)写出遗传图解:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.关于青蛙的生殖和发育过程叙述错误的是(  )
A.体外受精、卵生、变态发育B.呼吸器官变化:外鳃→内鳃→肺
C.先长前肢后长后肢D.生殖和幼体发育都在水中进行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.鸟的胚胎发育所需的营养物质来自卵白与卵黄.气室为胚胎发育提供氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.珍珠贝常被人们用来人工培育珍珠,光亮的珍珠的形成与下列结构有关的是(  )
A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.线形动物身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门.大多数营寄生生活,也有部分是自由生活的,例如:秀丽隐杆线虫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.社会行为的特征是具有一定的组织,明确的分工,有些还形成等级.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在动物的分类中,除下列哪项外,都是要比较的特征(  )
A.外部形态结构B.内部构造C.生理功能D.生活环境

查看答案和解析>>

同步练习册答案