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    22. (中考•娄底) 下图所示曲线能正确表示在晴朗的 高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是()

      

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    31. 根的生长主要靠根尖 区细胞的分裂和 区细胞的生长，根尖分生区和芽尖的生长点都属于 组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    34. 根据下面的资料，请运用所学的知识分析:17世纪， 比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵 2. 5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇 雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只 少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

     

    (1) 该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于土壤中的 被柳树吸收。

    (2) 柳树吸收的水中，一部分进行 合成有机物，而绝大部分则通过 作用散失到空气中。水分散失到空气中对植物本身的意义之一是:降低植物体(特别是叶) 的  。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. (中考•黄石) 某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手。该反射过程中，神经 冲动的传导途径是 ()

    ①感受器②传出神经③效应器④传人神经 ⑤神经中枢

       A. ①一>④一>⑤一>②一>③

       B. ①一>②一>③一>④一>⑤

       C.③一>②一>⑤一>④一>①

       D. ⑤一>③一>①一>④一>②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. (2015 •荆州) 马铃薯露出地面的部分会变成绿色，而埋在地下的部分不会变成绿色，这一实例可以说 明 ()

       A. 叶绿体中含有叶绿素

       B. 光合作用能制造淀粉

       C. 叶绿素只有在光下才能形成

       D. 叶绿素在光下才能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. 下列关于植物蒸腾作用的意义说法不正确的是()

       A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分

       B. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收无机盐

       C. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输

       D. 蒸腾作用可使植物体有效地散热

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    27. (中考•牡丹江) 虽然植物通过蒸腾作用散失了大量 的水分，但这不是一种浪费，因为蒸腾作用能()

       A. 促进植物体对水和无机盐的吸收和运输

       B. 降低叶片表面温度，避免叶片被阳光灼伤

       C. 促进生物圈的水循环

       D. 以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. (中考•滨州) 王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自 ()

       A. 土壤中的水分和无机盐

       B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳

       C. 空气中的水分和二氧化碳

       D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    16. 生物学有着广阔的发展前景，我们要努力学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和 谐发展。你认为下列哪项说法是错误的 ()

       A. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

       B. “三北”防护林被誉为中国的“绿色万里长城”， 它的建设可改善生态环境

       C. 生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的 过度膨胀

       D. 绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候

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