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10.从“生物进化的大致过程”图解中,我们找到一些生物进化的规律,以下规律不正确的一项是(  )
A.越是下面的生物越低等B.越是下面的生物结构越简单
C.越是下面的生物越离不开水D.越是下面的生物数量越少

分析 如图生物进化树:

解答 解:从进化树可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等.可见D错误.
故选:D

点评 这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;
③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;
(2)根据实验结果,他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响.
(3)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的发育属于变态发育.
(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中的字母及箭头写出听觉形成过程的途径G→F→E→C→A.
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[C]耳蜗产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是[F]鼓膜,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张口,以避免耳被震聋.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.在“非典”病流行期间,对病人要做到早发现、早隔离、早治疗,这种措施属于控制传染源.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在树状有分枝的图上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”.如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题.
(1)A和B代表的动物类群分别是哺乳类,两栖类.
(2)图中属于恒温动物的类群有鸟类,哺乳类.
(3)写出脊椎动物间的进化顺序(用箭头的形式)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是一个动物细胞的示意图,请据图回答问题:
(1)写出图中所示结构的名称:
[1]细胞膜;[2]细胞质;[3]细胞核.
(2)图中的[4]染色体是成对存在的,所以图中所示的细胞是一个动物的体细胞.
(3)一对[4]上有很多对基因,每一对控制着生物的某一个性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.饮食中长期缺乏下列哪种维生素容易使儿童少年患佝偻病?(  )
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.科学实验发现,灯塔水母发育到性成熟阶段后,又会回到幼虫.把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片都可以变成一只幼虫.下列关于灯塔水母的说法中,不正确的是(  )
A.它是多细胞生物
B.碎片变成幼虫需要经过细胞的分裂分化
C.碎片变成幼虫属于有性生殖
D.碎片变成幼虫属于无性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.随着转基因技术的广泛运用,利用转基因的方法,改变生物的遗传信息,拼组新基因,使得农作物具有高营养、耐贮藏、抗病虫和抗除草剂的能力,提高农产品营养价值,更快、更高效地生产食品.然而,转基因食品在推入市场前并没有经过长远的安全评估,人类长期食用是否安全仍然成疑.下面是某兴趣小组想利用兔子进行探究实验设计的方案,请结合所学知识,分析并回答下列问题.
(1)该兴趣小组将8只兔子按兔子的大小、生长状况、雌雄比例平均分成两组,一组饲喂转基因甘蓝菜叶,另一组饲喂等量的普通甘蓝菜叶,其他的饲养条件相同且适宜兔子生长繁殖.
(2)饲喂一段时间,待兔子繁殖四代后,比较两组兔子的数量及每代兔子的健康状况.
(3)如果四代后两组兔子的各方面情况基本一致,则可说明基因甘蓝菜是安全的.
(4)说说你对转基因食品的态度是什么?并说明理由.不认可,转基因作为一种新兴的生物技术手段,它的不成熟和不确定性,必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点转转基因化食品改变了我们所食用食品的自然属性,它所使用的生物物质不是人类食品安全提供的部份,并未进行较长时间的人体安全性试验,可能对人体构成极大的健康危害.

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