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    生态系统的营养结构基础是（   ）
    A.所有的生产者         Ｂ.阳光、空气、水分
    C.食物链和食物网       Ｄ.草食动物和肉食动物
    C

    试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄露的土壤，以便净化环境。这些能净化环境的细菌属于（　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．既是消费者，又是分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。其中生物部分包括          、  消费者和          ；非生物部分包括阳光、水、空气和温度。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物圈中各种生物之间都是互相联系的，他们相互依赖、相互制约，下列关于生态系统的有关叙述正确的是（       ）
    A．人类在生物圈中属于生物圈食物链的末端高级消费者，所以人是唯一不受环境影响的生物
    B．生态系统中所有消费者都是直接或间接以生产者为食物，所以消费者数量只受生产者影响
    C．动物与动物之间只存在捕食关系，植物与植物之间只存在竞争关系
    D．非生物因素对所有生物都有影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    一个生态系统是由生物和             组成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（    ）
    A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降
    B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
    C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
    D．甲、丙、丁的数量都增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述不正确的是 （   ）
    A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙
    B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
    C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%
    D．此食物网中包合4条食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图列出了在一个森林生态系统中的几种动物以及它们之间吃与被吃的关系，请你思考后回答问题：

    （1）图中蜘蛛、食草昆虫与其它动物可分成两大类，这种分类的依据是__________；上述“其它动物”中，体温不能保持恒定的是_______________。
    （2）根据列出的生物之间的关系，该生态系统中最长的一条食物链是____________。
    （3）要想长期维持生态系统的物质流循环，仅有森林和上述动物是不够的，至少还应该有______________。
    （4）森林生态系统有“绿色水库”之称，主要因为森林具有_____________作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统中，不同          之间，由于          与            的关系而形成的链状结构叫做食物链。很多食物链彼此交错连接，形成               。

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