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如图表示温带草原生态系统中一部分生物构成的食物网,请据图回答:
(1)图中每条食物链的起点生物都是
 
. 生态系统中,所有生物生命活动所需的能量最终都是来自
 

(2)在此食物网中,鼠和兔之间的关系是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.
(3)生物与生物之间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系.
解答:解:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.因此图中每条食物链的起点生物都是草. 生态系统中,所有生物生命活动所需的能量最终都是来自太阳.
(2)在此食物网中,鼠和兔之间相互争夺食物草,因此鼠和兔之间的关系是竞争关系.
故答案为:
(1)草;太阳;
(2)竞争关系.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物表现出全能性的必要条件是(  )
A、给予适宜的营养和外界条件
B、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
C、导入其他植物的基因
D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为体呼吸和血液循环图,请据图回答:
(1)在心脏四个腔中壁最厚的是[
 
]
 

(2)B与D之间有防止血液倒流的结构是
 

(3)图中1是
 
,当血液从C出发到1,6,4,B经过的是
 
循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将左右两边的内容用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成某一反射的结构,叫做反射弧.感受器受刺激后神经冲动传导的方向是:感受器→
 
→神经中枢→
 
→效应器.

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生物学知识无处不在、无所不用.请你结合所学过的生物学知识,解答下列问题:
(1)在热带三亚地区种植的橡胶树,必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料-白色乳汁状的液体,请问乳白色的液体是从
 
(填茎的结构)流出来的.
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(3)某人遭遇车祸,导致左大脑半球的躯体运动中枢受到损伤,医生检查膝跳反射的情况应是
 

(4)某人看到“前方危险”的告示后停下了,而一只狗却仍然前行,这种差异的本质是人类拥有
 
中枢.
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(6)1989年,我国科学家成功地将人的生长素基因导入鲤鱼的受精卵中,有这样的鱼卵发育成的鲤鱼,生长速度明显加快了.以上事实说明生物性状是由
 
控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程,请根据图回答下列问题:

(1)图中①过程表示
 
,②过程表示
 
,③④过程表示
 

(2)通过图中③④过程可以看出,
 
 是组织形成的必需过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
提出了保存酒和保存牛奶的高温消毒法,后人尊称他为“微生物学之父”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有
 
现象.“世界上没有两片完全相同的树叶”这句话说明生物具有
 
现象.“一母生九子,连母十个样”这句话说明生物的
 
在自然界普遍存在.

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