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    11．在从花到果实的发育过程，请用直线将相应的选项联系起来．

    分析 本题考查果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子． 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．

    解答 解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

    可见子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳．
    故答案为：

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．地球上的植物五彩缤纷，其中进化程度最高的植物类群是（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是蝗虫的形态示意图，请你按照图中的序号答题：

    （1）蝗虫身体分为头部、胸部和腹三部分．
    （2）蝗虫的运动器官都是着生在胸部．
    （3）蝗虫的呼吸器官是气管．
    （4）蝗虫图中的（7）是后足，它适于跳跃运动．
    （5）蝗虫的身体、足和触角都是分节的，此特征使运动更加灵活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，这主要是因为它们（　　）
    A．不能开花、结果B．植株矮小，没有真正的根、茎、叶
    C．体内无输导组织D．生殖过程离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是霏霏同学进行的某项科学探究活动的实验设计：
    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1 只蚂蚁、1 杯浓糖水、1 杯清水、1 个放大镜、2 个滴管
    实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将1 只蚂蚁等距离放在两滴液体之间（如图）
    ②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况
    请根据以上实验设计回答下列相关问题：
    （1）请为此探究活动拟定一个实验题目：探究蚂蚁爱吃甜的食物吗？
    （2）本实验作出的假设是蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食：；实验变量是：糖．
    （3）对实验结果的预测与分析：
    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食并停留，则说明蚂蚁喜欢甜食．
    （4）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验：
    （5）实验后，霏霏应如何处理蚂蚁？答：把蚂蚁放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（　　）
    A．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
    B．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
    C．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
    D．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．桃是常见的水果，含有丰富的营养物质，如图是桃花的结构示意图，请回答：

    （1）一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊．图中[②]和[③]构成雄蕊，图中表示胚珠的是[⑤]，内含花粉的是图中的[②]．
    （2）当你漫步在桃花盛开的桃林时，会看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花服务呀！“服务”指的是传粉（用生物学知识回答）．
    （3）当花粉落到[①]上并萌发，花粉管中的精子与[⑤]中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精．
    （4）经过传粉、受精后，图中的[⑥]将发育成果实，[⑤]将会发育成种子．
    （5）桃子香甜可口，桃的可食用部分是由子房壁发育来的，可食用部分属于植物体的营养组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．草履虫、衣藻和酵母菌的共同特点是（　　）
    A．都只由一个细胞构成B．都属于生产者
    C．都有细胞壁D．都能够自由运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请根据“绿叶在光下制造有机物”的①-⑥实验步骤示意图，回答下列问题
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，然后移到阳光下照射3至4小时；
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热一段时间
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液；
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．实验结果与分析：
    （1）步骤①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤②的作用是形成对照实验．
    （3）步骤④中酒精的作用是溶解叶中的叶绿素．
    （4）步骤⑥的目的是消除碘液干扰，便于观察．
    （5）实验结果：叶片遮光部分呈浅黄（或棕）色，没有遮光的部分呈蓝色．
    （6）这个实验说明了叶在光下合成有机物（或淀粉），光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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