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    【题目】日常生活中，既能用来制作泡菜又能用来制作酸奶的微生物是（ ）

    A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.青霉菌

    【答案】B

    【解析】

    微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。

    酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，可见B符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤如图：

    思考：
    （1）本探究实验的变量是 ．
    （2）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
    （3）实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是 ．
    （4）酒精的作用是 ．
    （5）实验结果：滴加碘液后，变蓝的是 ， （填遮光部分或者见光部分）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） ．
    （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为 ．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．
    （5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C、D、E是常见的物质动物，据图回答下列问题：

    （1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和测定方向．
    （2）B的身体覆盖有 ， 具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）A的幼体生活在水中用呼吸；成体水陆两栖生活，用呼吸，青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是 ．
    （4）E的身体呈型，前肢变成；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
    （5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（ ）

    A.结构l病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
    B.若结构2过度变凸，则不易看清近处物体
    C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动
    D.结构2在成像过程中相当于凸透镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下列图片，请分析作答：

    （1）观察菜豆种子模式图，发育成幼苗中Ⅱ部分的是[] ．
    （2）菜豆幼苗在生产过程中需要的有机物来自植物本身进行的 ， 该生理过程进行的主要场所是叶片横切面图中的[] ．
    （3）在菜豆根尖结构中，根能不断长长，关键部位是[] ．
    （4）图甲中A代表的细胞结构是 ．
    （5）在图乙中，c点时该植物光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用的强度，此时，其叶肉细胞中不存在的气体的来源或去路是图甲中的（填数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是 ， b是 ．
    （2）A、B表示两种物质：A是 ， B是 ．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．
    （4）b作用的意义是分解 ， 释放 ， 供给植物的生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统知识的描述，错误的是（ ）

    A．生物圈是地球上最大的生态系统

    B．生物的环境就是指生物的生存地点

    C．蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响

    D．企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1和图2所示为两类种子剖面结构图，据图回答：

    （1）两类种子结构上的共同点是都有和；相比图1，图2特有的结构是[]
    ． 图1、图2所示之所以分两个类群，主要是由于图1中[]和图2中[]数量不同．
    （2）菜豆种子里的营养物质贮存在[]内；玉米种子最重要的部分是 ， 是由图中的（只填代号）组成的．
    （3）在图1中，[]将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的[]发育成的．

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