【题目】现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物,试根据表解方式,回答问题:
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①___________②___________。
(2)在a处应填的特征是___________。
(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于___________。
(4)蜘蛛与上述六种动物中的_______、________具有最多的相同特征。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。
(一) 实验过程
I.取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量且适量的餐巾纸,之后分别加入等量且适量的水。
II.取30粒大豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
III.将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图甲所示。
IV.将三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间。
(二)实验结果
一段时间后,A、B两个杯子内的种子多数萌发,C杯内的种子没有萌发。
请回答下列问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照试验,由此可以推断他们最初所作的假设是:“大豆种子的萌发需要________”,该对照试验的变量是__________,从实验结果分析,这组对照试验可以得出的结论是___________________________________。
(2)A、B、C中,除了A与B外,能作为对照实验的还有____________,该对照实验可以得出的结论是_______________________________。
(3)A、B两个杯子内仍有少数种子没有萌发,可能的原因是________________________。
(4)B、C两个杯子能否构成对照试验?______。因为______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活,做了以下实验:
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤:
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为A、B两个区域(如图所示)在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓,盖上纸盒盖,置于室温;
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL,向B区域喷洒清水10 mL;
③两周后,翻开土壤,分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果:A区域存活的蚯蚓有2条,B区域有18条。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体细长柔软,分为许多_______,属于无脊椎动物中的 _____动物。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,理由是_________________________________ 。
(3)该探究实验的变量是_____________。
(4)假如其他同学也照此方案进行实验,得到了多组数据,则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组同学为了探究植物的生命活动,设计了如下实验装置开展探究(甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵),请你与同学们分析并回答下列问题:
(1)实验前,将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜,其目的是 。
(2)若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”,应该选择的实验装置组合是 。
(3)将暗处理后的三个装置同时放在阳光下,几小时后,分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是 中的叶片。
(4)对比甲和乙装置的实验结果,能够得出的结论是 。
(5)周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠,这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的 散发出来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的成熟红细胞、上皮细胞、精子、受精卵中染色体数目依次是
A. 0、23、46、46
B. 23、46、23、23
C. 46、46、23、46
D. 0、46、23、46
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