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    【题目】王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞．依据是（）
    A.细胞壁、液泡
    B.细胞壁、细胞膜
    C.细胞质、叶绿体
    D.细胞膜、细胞核

    【答案】A
    【解析】解：植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，因此王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞．依据是细胞壁、液泡．故选：A
    【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

    练习册系列答案
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    【题目】将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见图）．在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色．这个实验结果表明光合作用需要（　　）

    A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度

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    【题目】下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：

    （1）写出图中代码所示结构的名称：①________②________

    （2）图中的____图表示屈肘动作_____图表示伸肘动作。

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    【题目】下列哪些生物大量繁殖会引起赤潮现象 （ ）

    A. 夜光虫 藻类 B. 水蛭 藻类 C. 海星 苔藓 D. 钉螺 蕨类

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    【题目】如图是一个生态系统的食物网，请据图回答下列问题

    （1）在此生态系统中，所需要的能量都来自 ， 生产者是 ． 它是生态系统中所有的来源
    （2）食物链和食物网中的箭头表示的意思是 ．
    （3）写出此食物网中环节最多的一条食物链 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们在水中能呼吸吗？兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题．试回答下列问题：

    （1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？

    （2）作出假设：_____．

    （3）实验设计：

    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水．

    ②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_____只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是_____．

    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中．

    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况．

    （4）结果预测：

    A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明_____．

    B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明_____．

    （5）实验现象：甲烧杯中的孑孓全部死亡，乙烧杯中的孑孓活着．

    （6）实验结论是：_____，与你做出的假设_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食品能在冰箱中保存一段时间不腐败，主要原因是冰箱中

    A．很卫生，无细菌 B．温度低，细菌极少

    C．温度低，细菌冻死了 D．温度低，细菌繁殖慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】单子叶植物种子的子叶的作用是（ ）

    A．贮藏营养物质 B．光合作用

    C．吸收、转运营养物质 D．发育成叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据图①～④，下列说法错误的是（　　）

    A. ②③作为分解者，能促进自然界中的物质循环

    B. ①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

    C. ④不能独立生活，只能寄生在活细胞中

    D. ①中有细胞核，所以植物是真核生物

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