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根据动物行为的定义,你认为下列哪项不是动物行为(  )
A、黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发
B、雄螽斯在交配时,给雌螽斯提供食物
C、地松鼠在洞穴附近直立,观察周围环境
D、郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动,动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为.不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等,据此解答.
解答:解:A、黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发是一种学习行为.A正确;
B、繁殖行为与动物繁殖有关的一切行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,雄螽斯在交配时,给雌螽斯提供食物是繁殖行为,B正确;
C、防御行为为了保护自己,防御敌害的各种行为.地松鼠在洞穴附近直立,观察周围环境是防御行为;C正确;
D、动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动,动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,而郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎是心理活动,不属于动物行为,D错误.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

你的长相和你的爸爸很像,这是下列哪项发挥了作用?(  )
A、染色体B、线粒体
C、细胞质D、细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明要测出一片叶的周长,需用到的物品有
 
 
.他测量了3次,最后他记录的应该是这3次数据中的
 
[填字母]A最大值 B最小值 C平均值D任意一个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面的材料回答问题.
某同学设计了一组实验:在大小相同的萝卜条,把甲、乙萝卜条分别放入等量的清水和浓盐水,放置一段时间,分析会出现的变化.
(1)图中甲放的是
 
,乙放的是
 

(2)乙萝卜条细胞液浓度
 
(填<或>)周围溶液浓度,萝卜细胞
 
(填失水或吸水).
(3)生活中所说“烧苗”原理与
 
(填甲或乙)一样,遇到此现象我们要给植物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示自然界中的物质循环示意图,请回答:
(1)④过程表示动物直接或间接地以
 
为食,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质;同时又通过图中的①过程
 
产生CO2,等物质,这些物质可以被生产者利用.
(2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者的
 
作用,也能释放CO2、含氮的无机盐等物质,可见动物能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌的特殊结构是(  )
A、鞭毛、荚膜B、细胞质
C、遗传物质D、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们把做好的玻片标本放在显微镜下观察,观察过程中我们遇到了许多困难,当时我们是如何解决的呢?
(1)困难:调好光,放上装片,调节准焦螺旋,能看见一个亮的光圈,但始终没有找到标本. 
解决的方法:
 

(2)困难:观察到有许多黑色的圆圈,无法清晰地看清全洋葱内表皮细胞.
解决的方法:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆腐乳是餐桌上常见的佐餐食品,在我国具有悠久的历史.那么豆腐乳是怎样制作的呢?原来它是以大豆为原料,先制成豆腐胚,再利用毛霉接种在豆腐胚上经发酵制成的.当毛霉在豆腐胚上发酵时,它可以把豆腐中所含的蛋白质分解成既易消化吸收又具有鲜味的氨基酸,同时还可以产生一些有香味的脂类.接种上毛霉的豆腐胚,可以放在15~20C的温室中,3天后,豆腐胚上就长满白色的毛霉菌丝.将相互连结的豆腐胚分开并抹倒菌丝,放入缸中,层层撒盐,腌制13天~16天.加盐的目的,不仅可以起到防止腐败的作用,食盐还可以与豆腐中已经分解的氨基酸结合成氨基酸钠,而使豆腐乳的味道变得更加鲜美.豆腐乳制作的前期是保持适合微生物繁殖的条件,使我们所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长.制作后期还需添加各种不同的辅料,如红曲、黄酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等.再装坛、封口,进行后期发酵,30C条件下,3个月后就可以制成品种多样、美味可口的豆腐乳来.
(1)制作豆腐乳利用的是哪种生物?它在其中所起的作用是什么?
(2)豆腐乳的前、后期制作中应分别在什么条件下进行?
(3)豆腐乳为什么很鲜美.

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物与裸子植物相同的特征是(  )
A、植物体内有导管
B、胚珠有于房壁包被着
C、果皮保护着种子
D、以种子繁殖,受精过程不需要水

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