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    阅读材料，回答下列问题。(s分)
    生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式一一观
    光农业的形式。山区因其特殊的地形地貌，发展生态农业有良好的资源基础，可以在荒
    山上种植各种果树和茶叶，培育园林绿化树种、花卉、盆景，还可以在房前屋后、塑料大棚
    中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产
    品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有无公
    害绿色食品享用，深受都市人青睐。
    (1)步人生态园区，会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。清你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是       。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬菜       作用的效率，提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的       作用，减少有机物的消耗。
    (2)想感受清新的空气，请到生态园区来。这里有最大的“空气净化器”一一绿色植物，
    能很好的维持生物圈中的       
    (3)来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子树上剪下一段带
    叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有       被染红，说明水分和无机盐是通过     来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的       作用。
    (4)据了解，该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种，以防原有生态系统的       被破坏。

    (1)保温  光合呼吸
    (2)碳一氧平衡
    (3)木质部  导管(或木质部中的导管，只填“木质部”不得分)  蒸腾
    (4)稳定性

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （一）观察图片，回答下列问题

    （1）表示出上图中的食物链：
    树和草→斑马→狮于
    树和草→斑马→狮于
    ．
    （2）其中的生产者是
    树和草
    树和草
    ，消费者是
    斑马、狮子
    斑马、狮子
    ．
    （3）以上的生物中，
    树和草
    树和草
    类生物的总量最多，
    狮子
    狮子
    最少．
    （4）当把狮子消灭后，斑马的数量会
    D
    D

    A．迅速上升      B．缓慢上升    C．保持相对稳定   D．上升后又下降
    （二）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
    （1）请列举出文中所描述的生物名称
    菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
    菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
    ．
    （2）请说明判断依据
    它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
    它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
    ．
    （3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括
    竞争关系、共生关系、捕食关系
    竞争关系、共生关系、捕食关系
    ，后者包括
    阳光、空气、水、温度等
    阳光、空气、水、温度等
    ．
    （4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖
    环境
    环境
    而生存．
    （三）设计实验
    修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
    （实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  水  关小白鼠的笼子）
    提出问题：
    修正液对动物体有伤害吗？
    修正液对动物体有伤害吗？

    作出假设：
    修正液对动物体有伤害
    修正液对动物体有伤害

    设计方案：
    ①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
    ①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

    你觉得可能出现的现象：
    ①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．
    ①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．

    你的结论是：
    如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
    如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
    ．

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    科目：初中生物 来源：北师大伴你学·初中生物·七年级·上 题型：043

    请阅读以下材料，并按题目要求回答问题：

    　　19世纪，疟疾很猖撅。人们根据疟疾分布的情况得出：低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾。为什么这样的地带容易发生疟疾呢？人们假设，很可能是污水使人得疟疾。如果这个假设是对的，那么清理污水就可以减少疟疾的发病率。于是人们开始清理污水，结果疟疾大大减少了。从而证明了污水能够使人得疟疾。

    　　有了这个结论后，人们不禁进一步要问，污水是怎样引起疟疾的呢？后来人们经过无数的实验，终于得出了“疟疾是由蚊子传播的”这一结论。

    请回答下列问题：

    （1）“低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾”是一个科学结论还是一个常识经验？

    （2）人们假设很可能是污水使人得疟疾，其依据是什么？

    （3）要想得出“疟疾是由蚊子传播的”这个结论，你认为还需要什么证据？

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    科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下） 苏教版 题型：043

    阅读下列材料，回答有关问题。

    美国《时代》周刊最近发表的一篇文章，对20年后的医药学发展做了这样的描述：迈克参加了昨夜的新年狂欢。但是2025年的第一天，迈克却感觉极累，这不只是过度兴奋后的疲乏。迈克大汗淋漓，无精打采，浑身酸痛。大夫一边同情地点头，一边做着医生们自希波克拉底时代就开始做的动作，这儿捅捅，那儿戳戳。接着，她就开始求助于高科技了。“你的基因卡呢？”她问。计算机分析了迈克递给她的方形塑料片。“是的，你得了严重的流感”，她安慰迈克说：“我这就让药房给你配一副药，在你穿好衣服之前配好，明天的你就会精神焕发了。”

    （1）这里用到生物技术了吗？你向往这样的生活吗？

    （2）有人认为基因信息属于个人隐私，应该得到尊重。你怎样看待这个问题？

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    请阅读以下材料，并按题目要求回答问题：

    19世纪，疟疾很猖獗。人们根据疟疾分布的情况得出：低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾。为什么这样的地带容易发生疟疾呢？人们假设，很可能是污水使人得疟疾。如果这个假设是对的，那么清理污水就可以减少疟疾的发病率。于是人们开始清理污水，结果疟疾大大减少了。从而证明了污水能够使人得疟疾。

    有了这个结论后，人们不禁进一步要问，污水是怎样引起疟疾的呢？后来人们经过无数的实验，终于得出了“疟疾是由蚊子传播的”这一结论。

    请回答下列问题：

    （1）“低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾”是一个科学结论还是一个常识经验？

    （2）人们假设很可能是污水使人得疟病，其依据是什么？

    （3）要想得出“疟疾是由蚊子传播的”这个结论，你认为还需要什么证据？

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