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11.地衣是藻类和真菌共生;而豆科植物的根瘤是大豆和根瘤菌 共生.

分析 细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生.

解答 解:地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,因此,地衣是藻类和真菌共生.
  根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,因此豆科植物的根瘤是大豆和根瘤菌共生.
故答案为:藻类;真菌;大豆;根瘤菌

点评 解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点.共生双方有利,寄生一方得利,一方受害.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.月经的形成与(  )周期性变化有关.
A.睾丸B.子宫内膜和卵巢C.输卵管D.子宫内膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为消化系统组成图,请据图回答:
(1)①代表的器官是口腔,其中存在的消化液是唾液.食物中的成分在此处发生的变化是淀粉初步消化成麦芽糖.
(2)对蛋白质进行初步消化的结构是[③]胃;人体内主要的消化吸收器官是[④]小肠,它适合于消化吸收的特点是:a.它的长度约5~6米,b.内表面有皱襞和小肠绒毛,c里面有多种消化液.
(3)三大营养物质在消化道内最终分别被消化成为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等物质.
(4)⑦是肝脏,能分泌胆汁,并暂时贮存在胆囊内,有乳化脂肪的作用.
(5)含有参与消化蛋白质成分的酶的消化液有胃液、肠液、胰液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.表为某学习小组的同学们测量校园内灌木丛与裸地空气湿度的数据.
时间
地点
相对湿度%
早晨中午傍晚

灌木丛
第一次785771
第二次755973
第三次766069
平均值

裸地
第一次443033
第二次452934
第三次453233
平均值
(1)计算各地在不同时间内相对湿度的平均值,填在表格中(保留一位小数点).
(2)画出灌木丛和裸地在不同时间内相对湿度平均值的柱状图.

(3)观察以上结果得出结论:同一时间,灌木丛的相对湿度比裸地的大,说明植物能提高空气湿度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在原始地球的条件下,生命起源于(  )
A.原始陆地B.原始海洋C.原始大气D.火山附近

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.图是蘑菇形态结构示意图.请根据该图思考有关的问题:
(1)蘑菇的菌体都是由菌丝构成的,它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核(按从外到内的顺序),所以蘑菇属于真核生物.
(2)⑤是从[②]中散落开来的孢子,它的功能是繁殖后代.
(3)④的作用是吸收环境中的营养物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.在设计健康生活方案时,错误的观点是(  )
A.按作息表去做,能形成复杂反射提高效率
B.学半天语文再学半天数学效果好
C.不同学科要间隔安排,效率高
D.有好的习惯就会有好的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.琪琪是学校闻名的“小胖墩”,平时一日三餐鸡鱼肉不断,各种巧克力应有尽有.可是他却经常感冒,身体素质较差,生物老师说他营养不良.你认为琪琪缺乏的营养主要是(  )
A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.自然界的生物,通过生存斗争,适者生存,不适者淘汰,这就是(  )
A.自然选择B.遗传变异C.人工选择D.生物进化

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