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    植物细胞中能将二氧化碳和水合成有机物的结构是（　　）
    A、线粒体B、液泡
    C、叶绿体D、分生组织
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．
    解答：解：植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体．
    故选：C．
    点评：叶绿体是光合作用的场所，是把光能转变成化学能的能量转换器．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习行为复杂而高等的是（　　）
    A、蚯蚓B、青蛙C、蝗虫D、鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的营养器官包括（　　）
    A、根、茎、种子
    B、根、叶、果实
    C、叶、茎、花
    D、根、茎、叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在陆地上生活的动物都是用鳃呼吸的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明今年比去年长高了 5 厘米，这与细胞的
     
     和
     
     有关，
     
     使细胞的数目增多，
     
    使细胞体积增大．人体中的肌肉组织具有
     
    作用，神经组织具有
     
    作用，上皮组织具有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的活动中，设计了一下四组对照实验，其中正确的应为（　　）
    A、玻璃和纸板同样水平放置
    B、斜置的纸板和水平放置的玻璃
    C、潮湿的玻璃和干燥的纸板
    D、水平放置的纸板和斜置的玻璃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
    （1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
     
    ．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
     
    ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是
     
    ．
    （3）如图示用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是见光部分．此实验说明了绿叶只能光下产生
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李奶奶最近经常头昏、乏力，到医院做了相关检查．下表为部分检查结果（“+”代表检出，“-”代表未检出或微量）．
    检查项目检查报告参考值（正常值）
    血常规红细胞（RBC）4.3×1012男：4.0×1012～5.5×1012
    女：3.5×1012～5.0×1012
    白细胞（WBC）16×1094×109～10×109
    血小板（PLT）2.65×10111.0×1011～3.0×1011
    尿常规蛋白质-未检出或微量
    葡萄糖++未检出或微量
    血压19.6/13.7kpa12～18.7/8～12kpa
    请帮李奶奶解读报告单，并尝试做出初步诊断．
    （1）报告单显示，血常规中
     
    项目有异常，李奶奶可能患有
     
    ．
    （2）正常人的尿液中不应含有
     
    ，李奶奶的尿液中却有，初步诊断李奶奶患有
     
    ．
    （3）除以上两项外，李奶奶还患了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    可以为人体提供能量的营养物质主要是（　　）
    A、无机盐B、维生素C、糖类D、水

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