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13.你见过如图中给植物打针输液的情形吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法.试回答下面的问题.
(1)给植物输入的液体中可能含有水分和无机盐等物质,给植物补充水分和提供营养,以促进植物的生长.
(2)输液用的针头应插入树木的输导组织中(选“分生”或“输导”).
(3)图中输入吊液的部位属于大树的茎,从植物体结构层次的角度看茎属于B.
A.组织      B.器官     C.系统      D.个体
(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水,进行光合作用合成有机物,同时释放氧气,维持空气中的碳-氧平衡.合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管(选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处.

分析 木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.表皮起保护作用.韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性).木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬).形成层的细胞能不断地进行分裂,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗.

解答 解:(1)(2)木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能,并且所传导的无机盐浓度可以很高.给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部,提供植物生长需要的水和无机盐,因此输液用的针头应插入树木的木质部(导管).导管属于输导组织.
(3)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,根、茎、叶与营养有关,属于营养器官;花、果实和种子与植物的生殖有关,属于生殖器官.
(4)植物体通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并且释放氧气的过程.筛管是输导有机物的管道.
故答案为:
(1)无机盐                     
(2)输导                        
(3)B                            
(4)光合  氧气    筛管

点评 解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能.

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6.如图是反射弧的模式图,请据图回答下列问题.
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(2)图中〔A〕是脊髓的灰质,它是神经元细胞体密集的部位.
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组别ABC
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方法
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结果一段时间后,不发霉一段时间后,发霉一段时间后,不发霉
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(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①和②的条件分别是什么?
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18.观察如图中几种动物的行为,然后回答下列问题:
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(2)从动物行为获得途径来看:图中③属于先天性行为,这种行为是动物生来就有的,由遗传物质决定的;②属于学习行为,这种行为是在生活过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为.
(3)动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控.

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5.生物课上,老师组织同学们对“非生物因素光对鼠妇生活的影响”进行了探究:
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(4)实验结果,鼠妇最终会趋向哪种环境?B
A.明亮 B.阴暗
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3.下列关于呼吸的认识正确的是(  )
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