A. | 观察法 | B. | 调查法 | C. | 比较法 | D. | 实验法 |
分析 在生物学研究中常常用到比较的方法,比较法是根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.
解答 解:A、观察法就是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划.用自己的感观外加辅助工具,对客观事物进行系统地感知和描述,以发现和验证科学结论.A不合题意;
B、调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法.调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段.有计划地,广泛了解.掌握相关资料.在此基础上进行分析、综合、得出结论;B不合题意;
C、比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处;对不同生物种类的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系,C符合题意;
D生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学.利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法.实验法就是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察,记录、分析,发现或验证科学结论.D不合题意.
故选:C.
点评 解此题的关键是理解比较的概念,只有理解了概念,才可能应用该方法学习、研究生物学.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先 | |
B. | 人类是由神创造的 | |
C. | 现代类人猿就是人类的祖先 | |
D. | 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的说法不是由达尔文提出的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器 | |
B. | 效应器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→感受器 | |
C. | 神经中枢→感受器→传入神经纤维→传出神经纤维→效应器 | |
D. | 感受器→传入神经纤维→效应器→传出神经纤维→神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽中具有分生组织,分生组织的细胞不断分列和分化,形成新的枝条 | |
B. | 芽轴发育成枝条的茎 | |
C. | 芽原基发育成侧芽 | |
D. | 所有的芽都能发育成枝条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期是学知识、长才干的关键时期 | |
B. | 同学们每天应获得合理、充足的营养 | |
C. | 女孩子为了保持苗条的身材应禁食含脂肪的食物 | |
D. | 男女同学应保持正常的交往 |
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