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6.人在吸气时,空气进入肺的正确顺序是(  )
A.鼻腔→喉→咽→支气管→气管→肺泡B.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
C.鼻腔→喉→咽→肺泡→气管→支气管D.鼻腔→咽→喉→肺泡→气管→支气管

分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.组成呼吸系统的器官如图所示:

解答 解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺泡,在肺里完成气体交换.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.可见B符合题意.
故选:B

点评 解题的关键是掌握呼吸道的结构顺序.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.使用显微镜调整焦距时,要从侧面注视镜筒下降,以免压碎标本或损伤镜头.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各项中与自然选择无关的是(  )
A.鲫鱼的背部是深灰黑色、腹部是白色
B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相近
C.草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光
D.一窝小猫的体色有黑色、白色、花色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列选项都属于事实的是(  )
①北京猿人是生活在距今大约50万至20万年前的直立人
②亚洲直立人起源于亚洲
③亚洲直立人是从非洲迁徙过来的
④古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育.
A.①④B.①③④C.②③D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.佝偻病和骨质疏松症可能是因为食物中缺少什么导致?(  )
A.维生素D或者含钙的无机盐B.维生素C或者含钙的无机盐
C.维生素B1或者含碘的无机盐D.维生素A或者含碘的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.在血液循环系统中,下列哪一项与防止血液倒流无关?(  )
A.心房与心室之间有房室瓣B.心室与动脉之间有动脉瓣
C.毛细血管数量多,血流慢D.某些大的静脉内有静脉瓣

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.实验探究:请运用所学知识,利用下面的实验材料和药品,完成下列各小题.
㈠课题名称:探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
㈡药品与材料:淀粉糊、碘液、胃液、唾液、胆汁、盐酸、试管、温度计、烧杯、蒸馏水、37℃的温水.
㈢实验步骤:
试管编号123456
加入2 毫升淀粉糊
加入蒸馏水-
加入2毫升唾液-----
加入2毫升胃液-----
加入2毫升胆汁-----
加入2毫升盐酸-----
加入盐酸、唾液各2毫升组成的混和液-----
将试管置于37℃的温水中保温10分钟
加入3滴碘液后颜色的变化变蓝变蓝变蓝
说明:表中“√”表示加入药品,“-”表示未加入药品,空格表示未填写.
(1)试管1中应加2ml毫升蒸馏水,试管1起对照作用.试管2中应加2ml毫升蒸馏水.
(2)试管3和试管4的现象说明:胃液和胆汁不消化淀粉.
(3)为什么要将试管放入37℃的温水中?37℃时消化酶的活性最强,利于消化酶发挥作用.
(4)已知胃液是用特殊实验手段直接从胃中获得的,这就意味着胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶.据测定,胃液中含有盐酸,其浓度和试管5、试管6中盐酸浓度相同.由此可知,胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破坏了淀粉酶的作用,淀粉最终在小肠内被彻底消化为葡萄糖,其中消化淀粉的酶是由胰腺和肠腺分泌的.
(5)如果试管2和我们所期望的现象不相符合,可能的原因是(至少填一点):唾液太少、加热时间不够.
(6)胆汁是由肝脏分泌的,它能把脂肪乳化为微粒便于进一步消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在探究种子萌发所需的环境条件时,在三个玻璃瓶中分别放人适量的纸巾,上面各撒100粒绿豆种子,按如表的条件进行培养,测发芽率.本实验能证明种子萌发需要(  )
瓶号
场所阳光下阳光下暗室中
纸巾状态潮湿干燥潮湿
温度25℃25℃25℃
发芽率96%097%
A.一定的水分
B.一定的水分、适宜的温度
C.充足的空气、一定的水分、适宜的温度
D.阳光、一定的水分、适宜的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对生物的形态、结构等特征的叙述,错误的是(  )
A.地球上生活着各种各样的生物,可以根据生物的特征将生物分类
B.当空气污染越来越严重的时候,苔藓植物会越来越少
C.生物学家为了将生物进行分类,把他们分为界、门、纲、目、科、属、种、品种等不同的等级
D.生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化

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