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    17．生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件？“生物圈2号”实验的失败给人类什么启示？

    分析 生物圈是人类和其他生物生存的家园，为生物的生存提供了基本条件，动物和植物生存的环境条件基本是相同的，都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等．

    解答 解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．
    故答案为：阳光、水、空气、营养物质、营养物质；生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握生物生存的基本条件，这部分内容是基础，也是考试的重点，注意理解和掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究种子萌发的环境条件李明同学设计了如下实验：在 甲、乙，丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉华干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据李明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分．
    （3）根据实验甲和丙的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．理由是在潮湿和23℃情况下，有光无光种子都能萌发．
    （4）实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有2个变量．
    （5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．填表：
    代表动物蚯蚓鲫鱼青蛙家兔
    呼吸器官体壁鳃肺和皮肤肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．对照如图，结合所学生物学知识回答

    （1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[5]花药产生的．
    （2）由5→1的箭头表示桃花的传粉过程，要结出香甜多汁的蜜桃，还要经历另一个重要的生理过程是受精．
    （3）甲图中的8是卵细胞，受精后，将来会发育成胚．
    （4）乙图中的[②]是由甲图中的[4]胚珠发育而来．
    （5）蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[7]子房壁发育而来，要保持其优良性状，果农常采用嫁接的方法进行繁殖，丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合．
    （6）嫁接成功后，接穗上的芽开始发育，丙图中A是由丁图中的[a]幼叶发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．家兔以青草为主食，其适于消化植物纤维的特点是（　　）
    A．小肠发达、盲肠发达B．小肠发达、盲肠退化
    C．大肠发达、盲肠退化D．大肠发达、盲肠退化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：

    （1）玉米和花生都属于植物六大器官中的果实，因为它们最外层都是果皮．
    （2）图中3、4、5、6组成了种子的胚，是新植物体的幼体．
    （3）甲图中富含淀粉的结构是②（填标号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．通过探究可以发现，绿豆种子萌发不可缺少的环境条件是（　　）
    ①充足的空气 ②明媚的阳光 ③一定的水分 ④肥沃的土壤 ⑤适宜的温度．
    A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．如图是一个生态农场模式图，请据图回答问题：
    （1）不考虑人的作用，此生态农场中最基本、最关键的成分是玉米（生产者或绿色植物），图中处于第二营养级的生物有鸡、人、猪．
    （2）该图中有3条食物链，请写出其中最短的一条食物链玉米→人；太阳能．生态农场中能量流动的最终来源是玉米（生产者或绿色植物），生态农场中能量流动的起点是光合作用固定的太阳能．
    根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量20千焦．
    （3）此生态农场自我调节能力弱，主要原因是生物种类和数量较少．
    （4）所有生物的生活都会受到环境因素的影响，影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为非生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，丙图为肾单位结构示意图（图中“→”表示血流方向）．请同学们对照图示完成下列内容：

    （1）甲图中ABCD表示心脏的四个腔，则C是右心房．心肌壁最厚的腔是A（填字母）．
    （2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[④]肺动脉 直接相连，由⑦扩散到⑥的气体是二氧化碳．
    （3）如果乙图中⑦代表的是组织细胞，则 N处的血液为静脉血．
    （4）血液流经丙图的⑧时，通过肾小球的滤过作用在⑨处形成原尿．

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