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    【题目】校园生态系统中，属于生产者的是（　　）

    A. 蜗牛B. 海带C. 蘑菇D. 工人

    【答案】B

    【解析】

    试题生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，所以海带属于生产者；工人属于消费者；金针菇、真菌属于分解者。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统食物网的部分示意图，请据图回答下列问题：

    （1）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成___________。图中没有画出的生物部分是_________________。

    （2）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中___________体内的重金属含量最高。

    （3）图中鹰和狐是____________关系，鹰和蛇既是___________关系又是________ 关系。

    （4）生态系统中的各种生物的数量总是在不断变化着，但是在一般情况下，各种生物的数量和比例是相对稳定的形成一种________。这也说明生态系统具有一定的_______能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命起源和生物进化的叙述中，其中不正确的是( )

    A. 米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径 B. 生物进化的主要证据是生物化石

    C. 古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类 D. 生存斗争为生物进化提供了动力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分．

    （1）①取自于图乙中的（选填序号）．
    （2）观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的形态各异，结构千差万别，但它们的形态结构都是与其功能相适应的。从生活环境看可区分为水生生物和陆生生物。请据图回答:

    （1）水生生物一般要依赖____________进行呼吸，如图中_____________。

    （2）陆生生物的结构更为复杂，如为应对陆地干燥的环境，蜗牛有______________，鳖有_________，都能减少水分的蒸发。

    （3）为更好的与空气中氧气进行气体交换，蜗牛利用______________进行呼吸，蝙蝠利用______________进行呼吸，企鹅利用______________进行呼吸；

    （4）为适应复杂多变的陆地环境，陆生生物一般具有发达的神经系统和______________，能对外界各种变化作出反应。

    （5）如果将蟾蜍、鳖、蜗牛分为一类，蝙蝠和企鹅分为一类，这样的分类依据主要是___________。

    （6）蝙蝠较企鹅高等之处表现在______________。

    （7）水生生物和陆生生物主要区别是看其______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图象，下列推测正确的是 （　　）

    A. ③所用的目镜的放大倍数一定大于④

    B. 更换物镜一定是转动转换器来实现

    C. 图象③中能非常清楚的看到细胞膜

    D. 每个细胞中都一定能找得到叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某奶粉因含有性激素造成儿童早熟而遭到卫生部审查，下列有关性激素的说法，不正确的是（ ）

    A．分泌雄性激素的器官是睾丸 B．性激素可以直接进入血液循环

    C．中学生进入青春期，性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项最符合如图图意的是 （　　）

    A.生物群落
    B.食物网
    C.生态系统的碳循环
    D.生态系统的组成成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组同学探究“模拟保护色的形成过程”，用红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张当作“猎物”，放在一块黄布上，同学当作“捕食者”，经过“捕食者”几代捕食后，剩下最多的小纸片的颜色应该是( )

    A. 红色 B. 黄色 C. 蓝色 D. 绿色

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