【题目】下图为生态系统的物质循环示意图,下列叙述错误的是
A. 丙是分解者,主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成
B. 图中的①表示植物的呼吸作用
C. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式
D. 该生态系统的总能量是乙通过光合作用固定的太阳能
【答案】BD
【解析】
图中的①表示植物的光合作用,②表示呼吸作用,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者。生产者能够通过光合作用固定太阳能;分解者,主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成,能够分解动植物遗体、遗物中的有机物,产生水、二氧化碳和无机盐,促进物质循环。
A.据图可知,丙是分解者,主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成,能够分解动植物遗体、遗物中的有机物,产生水、二氧化碳和无机盐,促进物质循环,A正确;
B.光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程,图中的①表示植物的光合作用,是吸收二氧化碳的过程,B错误;
C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式,二氧化碳通过生产者的光合作用参与合成有机物,通过分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放出来,C正确;
D.据图可知,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,生产者能够通过光合作用固定太阳能。该生态系统的总能量是甲生产者通过光合作用固定的太阳能,D错误。
故选BD。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有经验的棉农在棉花生长到一定阶段后,摘除棉花的主干和侧枝的顶芽,这样做不能达到的目的是( )
A.棉花植株长得更加高大 B.花芽能够迅速发育
C.解除顶端优势 D.提高棉花的产量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查 D.用放大镜观察蚂蚁的结构
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构,①和②代表生理过程,下列说法正确的( )
A. 该细胞属于动物细胞
B. ①所指的生理过程是呼吸作用
C. B所代表的结构是叶绿体
D. ②过程释放细胞生命活动所需的能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
⑴G与涡虫的结构都比较简单,它们都具有的共同特征是___________________。
⑵依据是体内有无脊柱,可以将图中_____________分成无脊椎动物,__________为脊椎动物。
⑶以上动物中属于恒温动物的是______________。
⑷比较B和E两种动物,它们身体的共同特点是___________________________;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是____________________________。
⑸动物D特有的生殖发育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。
⑹一生当中有三种呼吸器官的动物是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是菲菲同学进行的某项科学探究活动的实验设计
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、1 只蚂蚁、1 杯浓糖水、1 杯清水、1 个放大镜、2 个滴管。
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将1 只蚂蚁等距离放在两滴液体之间(如图)
②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。
请根据以上实验设计回答下列相关问题:
⑴请为此探究活动拟定一个实验题目:探究________________________________?
⑵本实验作出的假设是______________________________________;实验变量是:__________。菲菲设计的实验中在另一侧滴清水的目的是______________。
⑶对实验结果的预测与
预测一:若实验结果是蚂蚁_____________,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁___________,则说明_________________________。
⑷本实验设计的不足之处是___________,其改正方法是_________________。
⑸实验后,菲菲应如何处理蚂蚁?答:_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体的心脏结构示意图,据此回答下列问题:
(1)图中流入A室的血管分别是[ ]______________和[ ]______________。
(2)从D室中流出血液的血管是[ ]______________。
(3)图中A、B、C、D四个腔室中,血液为动脉血的是______________。
(4)C中的血液不能倒流回到A室的原因是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某湿地生态系统的部分食物网,请分析回答以下问题:
(1)该食物网中共有_____条食物链。该食物网要组成完整的湿地生态系统还缺少的成分是_____。
(2)该湿地生态系统能量流动的起点是_____,绿鹭处于第_____营养级。
(3)水蚤与轮虫的关系是_____。
(4)经某生物兴趣小组经过长时间的研究发现,鲶鱼70%的食物来自划蝽,划蝽50%的食物来自蚊子幼虫,若蚊子的幼虫获得了1000千焦的能量,最多能传递给鲶鱼_____千焦。
(5)鲶鱼粪便中有机物的能量_____(填“能”或“不能”)直接被蕨类吸收利用。
(6)与热带雨林生态系统相比,该生态系统稳定性差的原因是_____。
(7)在该食物网中,除了体型差别外,根据生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼数量比水蚤数量少的原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com