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15.晓丽是一个宅女,体检时发现身体缺钙,她坚持每天服用钙片,半年后,缺钙现象仍没有好转,原因是她没有补充(  )
A.B.C.维生素AD.维生素D

分析 维生素对人体有重要的作用,能调节人体的各项生命活动,如果缺乏会得相应的缺乏症,如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等,据此答题.

解答 解:因为维生素D影响钙的吸收和利用,缺维生素D最终会导致缺钙,使得幼年患佝偻病,中老年人和妇女患骨质疏松.因此补钙的同时一定要补充维生素D. 晓丽发现身体缺钙,坚持每天服用钙片,半年后,缺钙现象仍没有好转,原因是她没有补充维生素D.
故选:D.

点评 做这题的关键是了解维生素D的作用,其它几种维生素的作用也要注意掌握,这部分内容在考试中经常考到,多以这种选择题的形式出现.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均体长(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
根据实验步骤和结果,回答下列问题:
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性;B缸的作用是对照.
(2)根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用.
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他条件应与B缸相同(填“A”或“B”).
(4)该实验如果只用1只或两只小蝌蚪,可能会出现偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.被农药污染的食品要充分煮熟再吃.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“是药三分毒”,下列不属于科学用药的方法是(  )
A.在医生的指导下服用处方药
B.根据药物说明定时定量服用非处方药
C.为了用药安全,应特别注意药品的禁用,忌用和慎用
D.随便服用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.植物体内有支撑和保护作用的组织是(  )
A.输导组织B.机械组织C.营养组织D.保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.美国年轻人Josh,研发出与鸡蛋味道及营养价值相媲美的植物蛋,于今年五月底在香港出售.但是这种植物蛋不能孵化出雏鸡,其主要原因是没有发育成胚胎的(  )
A.卵黄B.胚盘C.卵壳D.卵白

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.选择健康的生活方式需从儿童青少年开始,下列生活方式中哪项不健康(  )
A.坚持体育锻炼B.合理营养,平衡膳食
C.偶尔通宵玩游戏D.坚决抵制毒品

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验方案:
试管
编号
馒头形态加入的物质温度环境
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分钟
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分钟
3小块2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分钟
4碎屑--;2滴碘液0℃;10分钟
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉..
(2)分析1、2、3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有2ml唾液,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用.
(4)实验中共有3组对照实验,对照组都是1号试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.生物界中,除了病毒以外,其他生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.对于多细胞生物来讲,细胞在分裂的基础上,经过分化能形成组织,进而构成统一的生物体.

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