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13.下列关于生物的生殖和发育的说法,不正确的是(  )
A.嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
B.鸡卵卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已经受精
C.蝗虫、蟋蟀的发育都是经历卵→若虫→成虫三个阶段
D.对人而言,子女总是继承父母双亲的遗传信息

分析 (1)植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖,其中无性生殖没有两性生殖细胞结合形成受精卵的过程.
(2)卵黄表面中央的盘状小白点是胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.
(3)发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫与成虫差别明显,这样的发育过程叫做完全变态;发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别不大,属于不完全变态发育.
(4)由两性生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖.

解答 解:A、嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性繁殖,A正确.
B、鸟卵的结构中,胚盘将来发育成雏鸟,卵黄为其发育提供营养物质,受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大;未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小.卵黄只是为胚胎的发育提供营养物质,与是否受精无关,B错误.
C、蝗虫、蟋蟀的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别不大,属于不完全变态发育,C正确.
D、由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体,这种个体具有双亲的遗传物质,所以对人而言,具有胎生,属于两性生殖,子女总是继承父母双亲的遗传,D正确.
故选:B

点评 解题的关键是知道无性生殖和有性生殖的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3号馒头块+2毫升唾液37℃10min碘液
4号馒头碎屑+?37℃10min碘液
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和2毫升清水(2毫升清水或2毫升唾液),与1号试管形成对照实验.
(2)如果选用1、2号试管做对照实验,它的变量是温度.
(3)如用2号试管与3号试管来做实验,行吗?不行,理由是:对照实验不能有两个变量(变量唯一).
(4)向1、2、3、4三支试管中各滴加2滴碘液,1号试管的变化是不变蓝、2和3号试管的变化是变蓝、4号试管的变化是变蓝(填变蓝、不变蓝).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.花生是我们普遍栽种的农作物之一,如图表示的是花生的一生中几个主要阶段,请据图回答问题
(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“麻屋子”是由子房壁发育成的,“白胖子”在生物学上是指胚,它是由受精卵发育而来的.
(2)甲图所示结构在萌发时最先突破种皮的部分将发育成根.
(3)处于乙图发育期的花生其幼根吸收水分和无机盐的部位是成熟区.
(4)丙图所示结构花的主要部分是花蕊,从丙到丁必须经历的两个过程依次是传粉和受精.
(5)农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种,原因是胚完整,子叶含有丰富的营养物质,利于种子的萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.根据自己所学习的有关动物类群的知识,回答下列问题:
(1)蚯蚓属于环节动物,蝗虫虽然足和触角均分节,但它属于节肢动物,身体分部,有足和翅,体表的外骨骼,既有保护和支持作用,又能防止体内水分蒸发.
(2)大鲵属于两栖动物;避役、蜥蜴、蛇属于爬行动物,皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片,呼吸器官是肺,陆地上产卵,摆脱了对水的依赖而适应陆地生物生活的脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.2012年,在非洲森林,人们发现了猴子的一个新品种.科学家为研究这种猴子的行为,将录像机架在该猴子经常活动的区域,以获取资料.该研究方法属于(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读资料,分析回答下列问题:
资料1:在迷宫的一壁安上电极,而另一壁是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一壁时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.
资料2:如图所示准备适当的食物,设置好障碍物.公鸡经过大约50次“尝试与错误”后,学会了绕道取食.
资料3:饲养员在给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯,过了一段时间,饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了.
(1)在资料1的实验中,为保证蚯蚓的生命活力,应用湿棉球轻擦蚯蚓身体,使蚯蚓能够完成呼吸;蚯蚓爬行需要依赖体壁上的刚毛和肌肉(结构).在分类学上,鸡属于鸟纲,据你观察和了解,鸡的繁殖行为有交配、产卵(至少填出2项).
(2)蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯,这些行为从获得途径来看属于学习行为.动物的这些行为让它们更好的适应复杂环境.
(3)根据资料可以判断,动物越高等,学习能力越强,作出这一结论的依据是猴子、公鸡、蚯蚓的“尝试与错误”次数依次增多,猴子的最少.
(4)对于同种动物的不同个体来说,即使学习条件相同,学习的能力也会有差异,这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.欲提高蔬菜的产量,下列措施中最有效的是(  )
A.降低昼夜温差B.适当增加光照强度
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2.我国婚姻法禁止近亲结婚,其科学道理是近亲结婚会造成(  )
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3.图是光学显微镜结构图,请回答问题:
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