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    3. 科学家发现一些生物的细胞色素c有差异:人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是 ()

       A. 马   B. 果蝇   C. 向日葵   D. 黑猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. “模拟人类后代性别决定的过程”活动如下:把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”和“父 亲”。把两个红色小球放人标有“母亲”的纸袋中。把一个红色小球和一个白色小球放人标有“父亲”的纸袋中，闭着眼睛从每个纸袋中随机拿出一个小球，记录两个小球组合的类型。把小球再放入原来的纸袋中，重复多次。请根据记录分析下列问题。

    (1) 红色小球代表 ，白色小球代表 。

    (2) 从两个纸袋中各拿出一个小球，其组合代表出生孩子的 ，如果是红、红组合，表示出生的孩子为 性，如果是红、白组合，表示出生的孩子为 性。

    (3) 如果重复多次后，你认为红、红组合和红、白组合的比例接近于 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    问题一:生物进化的证据。

    1.生物进化的证据有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 分析图23-4,回答相关问题。

    (1) 图中A、B、C代表的生物类群分别是、 、 。分析上图可得出:一般来说，生物进化的总趋势是，由简单到，由低等到 ，由 到陆生。

    (2) 生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。

    (3) 写出动物进化的顺序。

    (4) 写出植物进化的顺序。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 伟大的思想家恩格斯曾说过“劳动创造了人本身”。你能结合课本中的叙述，谈一谈劳动在人类进化中起了什么作用吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    26. 控制人的单眼皮和双眼皮的基因是 ()

       A. 分别位于一对染色体的不同位置上的一对基因

       B. 分别位于一对染色体的同一位置上的一对基因

       C. 分别位于两对染色体的同一位置上的两对基因

       D. 分别位于两对染色体的不同位置上的两对基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 原始生命起源于 ()

       A. 原始海洋   B. 原始大气

       C. 原始土壤   D. 原始火山

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 下列关于现代类人猿与人类区别的叙述中，不正确的是 ()

       A. 祖先不同   B. 运动方式不同

       C. 制造工具的能力不同   D. 脑发育程度不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列关于抗原、抗体的叙述中，正确的是 ()

       A. 所有人侵的病原体都是抗原

       B. 抗体是由免疫器官直接产生的

       C. 抗体是一种特殊的蛋白质

       D. —种抗体可以消灭多种病原体

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