精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.某同学在探究蝗虫后肢分节对运动的影响时,设计如下实验,你认为正确的一项是(  )
 组别 对照组处理 实验组处理 观察现象
 A 不处理 剪去后腿 能否跳跃
 B 不处理 后腿套上纸筒 能否跳跃
 C 剪去一条腿 剪去两条腿 能否跳跃
 D 套上一条腿 套上两条腿 能否跳跃
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)蝗虫胸部生有两对翅,有三对足,前足、中足适于爬行,后足适于跳跃.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此“探究蝗虫后肢分节对运动的影响”实验的变量是后肢能否弯曲,其它条件都相同.
A、对照组不处理,实验组剪去后腿,唯一变量是有无后腿,而且剪去后腿对蝗虫有伤害,影响了蝗虫的运动;
B、对照组不处理,后腿能弯曲,实验组后腿套上纸筒,后腿不能弯曲,唯一变量是后腿能否弯曲;
C、对照组剪去一条腿,实验组剪去两条腿,唯一变量是后腿的数量,而且剪去后腿对蝗虫有伤害,影响了蝗虫的运动;
D、对照组套上一条腿,实验组套上两条腿,唯一变量是腿能否弯曲的数量.
   因此“某同学在探究蝗虫后肢分节对运动的影响时”,设计如下实验正确的一项是B,
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.壁虎是我国最常见的一种爬行动物.当它遇到敌害难以逃脱时,壁虎的尾巴会突然自己掉下来,并且长时间在地上扭动翻滚不停,使得敌害分散注意力,然后壁虎就趁机逃走了.壁虎的这种行为从获得的途径来看,属于先天性行为,这种行为是由遗传物质所决定的.壁虎还有一类行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列科学家对动物行为的研究中,所用方法不同于其他三位的是(  )
A.弗里斯用颜色卡片进行简单的实验,证明了蜜蜂能分辨不同的颜色
B.廷伯根利用模型进行银鸥幼雏求食行为的研究
C.劳伦兹利用自己的身体进行小野雁学习行为的研究
D.法布尔数十年如一日,在野外的自然状态下,实地观察动物的各种行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.肾蕨是我县分布较广,特别在田间地头的背阴处,它的生殖细胞是(  )
A.精子B.卵细胞C.孢子D.种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.乌龟既能在陆地上生活,也能在水中生活,对其描述正确的是(  )
A.乌龟属于两栖动物B.乌龟在水中靠鳃呼吸
C.乌龟属于恒温动物D.乌龟在水中和陆地上都用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.实验探究
夏季的一天,小明的妈妈将一块肉放在窗台上,忘了放进冰箱.第二天,小明拿起肉时,发现上面有一些白色会蠕动的小虫子,赶快去问妈妈这是怎么回事?妈妈说:“坏了坏了,肉生蛆了.”小明百思不得其解,肉怎么会自己生蛆呢?老师讲过蛆应该是苍蝇生的呀!于是,他把这件事告诉了老师,老师就让小明组织一些同学对这个问题进行探究.
(1)小明提出的问题是肉为什么会生蛆?(或蛆是哪来的?)
(2)请你帮助小明做一个假设蛆是肉生的(或蛆是苍蝇生的;蛆是自己长出来的等)
(3)我们来一起帮助小明设计这个实验吧
A.小明从新找来两块鲜肉,煮了一遍.
B.把两块放在两个碗里,一块用纱布盖上,一块没盖,都放在了妈妈曾经放过的地方
C.经过两天,小明对两块肉进行了观察.
(4)预测可能出现的实验结果
如果两个碗里都有蛆出现了,则说明肉真的能自己生蛆.如果盖纱布的碗里没有蛆,不盖纱布的碗里有蛆,则说明肉自己不能生蛆.
(5)根据我们所学的知识,你认为哪一种结果是可能的?第二种
(6)根据你的生活常识,夏季我们应该如何保存肉呢?放入冰箱中冷冻起来
(7)小明对两块鲜肉煮一遍有什么意义?防止肉上面有虫卵,影响实验结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:

①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(见图).把培养皿盖上盖.放在37℃的恒温箱内一天.
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示.请分析回答:
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的接种.
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是该温度适宜细菌的生长和繁殖.
(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起对照作用.浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明:青霉素能杀死细菌,其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度越高.
(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面光滑黏稠.每个菌落是由1个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子,排除实验外其它环境的污染.
(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做培养基.
(7)青霉素是由青霉产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是:青霉有成形的细胞核,细菌无成形的细胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:

(1)菜豆种子和玉米种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,它们结构的不同点是菜豆种子的子叶有2片,而玉米种子的只有1片,但是玉米种子有[2]胚乳,菜豆种子则没有.
(2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[5]子叶和[2]胚乳.
(3)玉米种子的种皮和果皮愈合在一起,不易分开,所以常见的玉米种子应是果实
(4)将来发育成茎、叶的结构是[4]胚芽,发育成根的结构是[2、6]胚根.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列哪种习惯有助于减少患心血管疾病的风险(  )
A.喜欢吃熏烤肉鸡B.吸烟
C.生闷气D.坚持体育锻炼,劳逸结合

查看答案和解析>>

同步练习册答案